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职业规划教育，加拿大和中国的最大区别？

荣蓉

2020-04-06 15:04:48

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我们来看一下两国之间的一些不同点。

瑞克汉森中学建校于1999年，学校设有9-12四个年级，在校学生1500多人。虽然瑞克汉森中学建校才短短10几年，但在加拿大当地的各种支持下，有了长足的发展。瑞克汉森中学名称来源于加拿大国民英雄瑞克汉森。

在瑞克·汉森15岁那年，因为出了车祸，遭受了脊髓损伤﹙sci﹚，从此坐上了轮椅。但是他并没有自暴自弃，而是意识到了残疾不是残疾在身上，是残疾在对自我的态度上。经过他的思考，设立了新的梦想和目标。

瑞克汉森中学除了通常的学术课程外（指数学、科学、地理、物理等等），在探索课程、体育课程以及素质教育方面也非常的重视。特别开设了酒店管理课程、烹饪课程、机器人课程、医疗保健课程、广播课程等等一系列课程。

其中烹饪课程更是一大特色，学校中有一座食堂，里面的食物都是由烹饪课程的学生制作，以非营利性组织方式运营。

机器人课程更是蜚声中外，堪称王牌课程，吸引了众多学子报名。2003年成立的机器人团队：theory6更是获得无数奖项，并在2013年first机器人赛事中获得世界冠军。

而医疗保健课程更是皮尔教育局旗下第一个开设此课程的学校，教授学生日常的急救、护理知识。

不要以为这些都是无关紧要的副课，每一门课都有相应的学分，而众做周知的是，在安省你只要修满足够的学分是能够毕业的。

在中国的中学，学生只要做一件事情就是取得高分，平时要做的无非就是学习、刷题、考试、考分。完全无法想象有学校会认认真真开设这些课程。

而加拿大的瑞克汉森中学，给予教授学生的，除了日常该有的学术知识课程，更教会学生一些实实在在的用得着的知识。

此外，很多探索课程的开设，更是对学生的升学、选择专业、乃至未来就业都提供了很大的帮助。帮助学生认识每个职业的方向和发展，在选择专业之前，就让学生知道自己这个专业的出路在哪里。

例如机器人课程除了对机器人方面的专业更加了解，还可以对工程学专业有相当大的帮助，更容易了解和掌握课程专业的内容和知识。

而在国内，在选择专业的阶段，盲目迷茫，不知从何下手。有些学生都不知道自己的专业有什么用，以后是要做什么。

国内教育把职业规划和引导放在了大学的后期，就仿佛点好了菜，再来问你想吃什么。这个加拿大把职业规划教育放在中学阶段完完全全不同。

如果是家长，是希望看到一个只会考试做题，对未来一片茫然的孩子；还是一个全面多能，对未来充满规划自信和期待的孩子呢？

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