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我的父母来源于中国上海，但我就是在堪培拉出世长大了的。在成长阶段中把我“不像我们中国人”、“太亚洲地区化”或“太西化”的真实身份残片所包围着，没办法融进任何一方的文化艺术，也没办法寻找信任感。不断试着融进要我越来越疲倦和孤单。
殊不知到了高校以后，.我意识到曾经的我对自身的真实身份是实在太的缺乏安全感并填满猜疑。坐着我所喜爱的课堂教学上，听着老师慷慨激扬地谈论着她们的真实身份的那时候，我对自身的文化艺术和对别人的偏见、成见都消退了。
我掌握了殖民者、种族主义的危害，及其它的真实含意，另外也碰到了志趣相投的人。她们与我拥有类似的亲身经历，也更为了解我的体会。
这使我真实从中美文化差异和自我认识的工作压力里摆脱了出去，如同一直压在胸脯的一块石块被移走了——即便我一刚开始并沒有意识到它的存有。我还在奥克兰大学入读的时光成才、自尊自爱和接受，能够 说我在这的获得远远不止接纳文化教育那么简单。
你报名参加过哪些社团活动/俱乐部吗？是啥吸引住了你？
Reply：
我就是奥大国际象棋俱乐部的创办人之一，如今也出任社团活动文秘的职位。在普通高中时我也热衷参加国际象棋的主题活动，因此当你发觉奥大沒有国际象棋俱乐部时，我觉得十分诧异。
在俱乐部运作的全过程中，我得到了有效的有关团队协作、沟通交流、领导干部和策划活动层面的专业技能，也充分运用了自身的创造力——人们在勤奋把国际象棋营造为一种更趣味、更社交媒体化的手机游戏，因而人们分配了很多摆脱国际象棋旧思想的自主创新主题活动。
它是我很喜欢在奥克兰大学学习培训的缘故之一：学员们有机遇探寻自身的兴趣爱好，表述自身的念头，并寻找志趣相投的同年龄人。
在文学院(Faculty of Arts)念书是种哪些感受？
Reply：
将会人沒有意识到在大学能够 获得是多少贡献，能够 学得是多少物品。文学院的课程内容趣味并填满挑戰，可如果你接纳挑戰，就会开阔眼界，得到不一样的体会心得。
到现在为止，我最爱的课程内容有《历史时间102：性史》(History 102: Sexual Histories)、《基础理论101：大众文化中的古兰经》(THEOREL 101: The Bible in Popular Culture) 和《社会发展100：社会心理学中的难题和主题风格》(SOCIAL 100: Issues an Themes in Sociology)。
文学院为学员们出示了一个十分有益的学习培训自然环境，能够 给你维持对新专业知识的好奇心和好奇心。
毕业了想从业哪些岗位？
Reply：
在奥大学心理学的亲身经历要我对人们的观念和个人行为拥有进一步的掌握，它也协助我更为刻骨铭心地掌握了自己，并从而得到了成才。
因而，因为我期望我能帮助他人成才，充分发挥她们的发展潜力。以便达到这一理想，变成一名科学研究工作人员、老师或经过训练的社会学家，我打算进修班社会心理学层面的硕士研究生。
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郝飞达
