留学生如何有效地和教授打交道

在异国他乡，我们常常幻想能够与口音各异的朋友们交心，建立深厚的关系，尤其是和那些知识渊博的外国教授建立起一段深刻的师生关系。
其实，交流困难主要源于两方面：一是语言障碍，即便口语成绩不错，在听教授讲课时，其口音、语速和一些专业术语仍会造成理解困难，讨论环节的快节奏交流，更让留学生怀疑自己，变得不自信；二是文化差异，国外课堂注重平等交流，教授多为引导者，与国内教授主导讲解的模式不同。习惯国内课堂模式的留学生，初到国外会不知如何与教授自然相处，还会因为害怕出错不敢主动发言。
那么如何在跨文化、跨语言的环境中突破障碍，和外国教授建立联系、取得信任，进而有效地使用教授的资源？
一、实际沟通tips
1.别一上来就直呼教授的名字
对于怎么称呼自己的教授，这一直都是大家一个比较疑惑的点。对于学生对自己的称呼，每个教授都有自己的偏好。在高中或者之前的学习经历中，我们可能更多地称老师为teacher。但在国外，直接翻译过去叫teacher，就类似在喊，“嗨，教书的”。其实不太礼貌，不显尊重。最不会出错的称呼，是叫professor。如果能记住这位老师的last name，就直接叫Professor + last name。这条经验同样适用于写邮件时，一般是Dear Prof. + last name。
2.教授没回email就无限催
要给教授回复邮件的时间，至少24小时，大多数情况下，等个一两天到一周左右，他们基本都会回邮件。对于向教授发邮件，这里给出几点建议：给教授发邮件时要使用校内邮箱注意邮件的书写一定要在标题中写明自己的课号，姓名以及发邮件的原因。这样能帮助教授更快地锁定你并回答你的问题。什么时候可以再发邮件如果教授48小时都没有回复你的邮件，这时可以考虑再重新发送一封提醒。但注意一定不要有质问和不满的语气在，毕竟漏掉回复邮件还是经常发生的事情。
3.带着问题去Office hour
教授真的很喜欢学生提问或者只是单纯的reach out。每节课下课之后去问一些自己没有听懂的问题、知识点或者是学科相关的学习方法对长期的学习进度也很有帮助。除此之外，即使没有与课堂相关的问题，自己major minor的选择，对于未来的长期规划，或者只是单纯的say hi其实都是不错的选择。
4.在课堂上积极参与讨论
教授通常对积极参与课堂讨论的学生印象深刻。即使英语表达不够流利，也可以提前准备相关内容，在课堂上提问，并展示你对课程的浓厚兴趣。这种积极参与的态度能帮助你在教授心中建立起一个“认真”且“积极”的形象。

二、教授性格图鉴
1.严苛型教授：标准高，压力大。作业格式、字数、引用等要求极高，考试也很严格。应对这类教授，要注意“细节决定成败”。大家要做好课前预习，课后主动找教授沟通，准备好问题和讨论内容，极力展现自己对学科的热情和严谨态度，把批评转变成进步动力。
2.冷漠型教授：表面对学生漠不关心，只专注于课程内容。对这类教授要主动出击，通过邮件、office hours等方式主动与其交流，展示你对学科的兴趣和疑惑，届时你会发现，他们的“冷漠”实则是独特的教学风格，主动沟通能为你开启成长之门。
3.放养型教授：给学生足够的探索空间，课上只提供框架引导，鼓励学生自主发现、提出并解决问题。对于这种教授，你可能会觉得一开始没有方向，但这其实是他们希望你自己去发现知识、主动思考的方式。“不要害怕独立思考”，主动去寻求帮助，展示你的学术兴趣和独立性，你会因此得到更多的成长与认可。
4.“哲学家型”教授：喜欢深度思考和哲学式的讨论，课堂并不局限于书本，思维往往较抽象。对于这种教授，课后要主动请教，和同学讨论课上提到的哲学观点，有助于更好地理解抽象知识。
5.“事业型”教授：专注自己的研究事业，课堂主要围绕自己的研究成果，不太关注学生个人进展。对于这种教授，关键是展现你的学术兴趣。展现出对他们研究方向的兴趣，主动请教相关问题，尽量去理解教授的研究背景，甚至参加他们的研究项目，可能会成为你和教授建立联系的有效途径。
6.“神秘型”教授：他们的课堂内容精炼且集中，课后也不喜欢社交，很少回复邮件。面对这类教授，保持专业性是关键。通过邮件或课后提问，将交流聚焦于学术层面，凭借对学术的深度兴趣与独立思考，或许能赢得教授的关注。