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课程研究博士
课程研究领域的博士课程挑战您参与基础理论和教育研究的重点领域。随着您在特定领域发展专业知识，您将为现有知识体系做出贡献，并扩大研究范围以影响理论、政策和实践。
课程研究：学生可以专注于以下一项或多项：
早期儿童教育;
多识字；
数学教育；
课程与教学法。
对于课程研究领域的详细信息 ，您将需要完成：
6个半课程
2门必修课
CSSAL 博士研讨会- 博士研究和学术界的学徒制，结合了基于该领域的方法论、理论和实践内容。与研究设计和实施（从概念化问题到撰写论文）、传播（例如，出版物和演示文稿）和撰写资助提案相关的学习机会。学生在计划自己的博士研究时，将对各种形式的研究、研究资源以及他们作为研究人员的角色和责任进行批判性反思。
课程中的高级主题- 对当代课程话语中的关键概念的批判性研究，首先关注课程意识形态、课程语言以及课程研究和设计的替代方法的定义和概念。各种加拿大国际学者的著作为讨论和批评提供了基础。
2 选修课，例如：
在虚拟世界中教学
不断变化的世界中的语言和识字课程、教学法和学习
多元文化：文本和语境
多语言和多文化：全球化世界中的语言和文化教学
青少年识字：课程、教学法和学习
数学教学
数学课程：批判性评价
数学、科学和技术教育：政策与社会
科学学习
科学与科学教学
谈教学：教学话语与实践的形式
教学分析：桥接理论与实践
叙事探究：教师、故事和批判性教学法
行动研究：教师作为研究人员
教师教育
早期识字课程、教学法和学习
成人教育与终身学习
语言和识字教育的关键问题
评估和评价学生的学习
课程、学校与社会
定量研究方法
教育定性研究
课程专题：包容性和国际数学
课程专题：了解幼儿
以下一门或多门强烈推荐的课程：
选修研究方法课程（例如，定性研究、高级统计学）
综合考试
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宋岩荣
