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g同学
申请：研究生 申请专业：tesol/国际关系 教育经历：北京语言大学 国际事务与国际关系 gpa：3.44/4.0
标化成绩：toefl 105 r 29 l 29 s 25 w 22
gre 312 ﹙v 147, 34%; 165, 88%; aw 3.0, 17%﹚
获奖经历：
一等校内奖学金一次，北语新生英语口语比赛二等奖
录取院校：
university of pennsylvania、约翰霍普金斯大学
背景分析：
简历：托福还可以，学生口语不错，虽然是国际关系专业，但是喜欢英语，所以平时的活动和英语还是相关的。
gre分数始终考不上来，学生参与课外活动经历比较多，但是没有正式的公司实习或者研究项目
素材挖掘及文书思路：
文书: 学生参与的都是课外活动，实习研究项目没有，因此和学生挖掘了一些课堂论文的写作经历，毕竟是和国际关系挂钩的。
文书亮点：学生两套文书是完全没法有重叠部分的，是完全不一样的两个ps，tesol的ps重点从学生的三次家教经历进行写作，比如如何指导一个高中生英语考试的分数提高，过程中对于教英语的感受和方法等等。
虽然学生的软性背景正式的不多，但是可以通过很多小的活动的参与体现出学生对于英语的热爱和喜欢，用热情和努力去打动招生官。
案例总结：
一方面学生本科不是相关的专业，但是学生因为喜欢英语所以和其相关的课外活动经历多，但是学生的gre也是很曲折的一个过程，因为ets那边的原因本身学生说考的318始终没出现，最终还是以312进行提交。
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李雪玲
