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一、 学生 背景 情况
学生姓名：张同学
毕业院校：北京某大学
本科专业：英语
本科平均分： 85+
申请学位：硕士
意向专业：教育学
托福： 95+
二、 学生优势分析
1.张 同学签约的时间比较早，我们在前期已经和学生做了专业方面的规划和指导。同时由于张同学在开始的时候目标就已经明确— UT 大学教育学，所以确定专业的过程非常的顺利。
申请规划师在了解学生的目标院校之后，结合学生的自身优点，同时又为学生推荐了麦吉尔和UBC的教育学硕士。在经过反复沟通，学生最终决定申请这三所学校加西安大略大学作为保底院校。
通过前期授课，了解到目前张同学已经具备了一个托福 95+ 的成绩 ( 学生想继续考试刷到 100+) ，各个单项都基本符合各个学校的要求，平均分达到 85+ 。所有的硬件基本上都算具备，现在面临的就是软件规划和出彩的文书。
三、申请思路及专家分析
在前期授课阶段，我通过先了解学生的一些软性背景，进而又进一步挖掘学生软件背景中的亮点，进行文书方面的创作。通过总结申请经验，我建议学生在教育实习方面时间最好加起来够 2 年。引导学生提供除了实习之外的志愿者活动或者翻译等和英语以及英语教学相关的经历，充分挖掘学生在教育相关方面的经历和和技能。
在获奖方面，将参与人数详细写出，给录取委员会更加具体形象的印象，获奖的金额和等级也逐一标出，符合国外大学的阅读习惯。整篇简历做到了详略得当，重点突出，看过之后，过目不忘。篇幅控制得当，两页也非常符合国外大学的要求。
在推荐人的选择方面，选择了学生实习 1 年多的直属领导，同时建议学生选取了两个国内比较熟识学生不同方面能力的两个老师，从不同的方面展示了学生的能力和才华。
四、 offer 展示
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倪高均
