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学生在加拿大安省读高中，4 年高中教育体制，豁免了语言成绩，所以签约后，我们不需要等待学生考雅思，而是很快地就展开了申请工作。
学生确定了 UT 和 UBC 两所学校的商科专业，这两个专业都有早录取的截止日期，所以我们分别在 12 月 上旬之前就完成 UT 和 UBC 商科的 Essay 提交，视频录制等各个细节。
我们花费了很多的时间和精力来挖掘学生的软性背景，也就是学生在校内校外参加的一些活动信息，以及我们能通过这些活动信息向学校展示哪些能力。同时，因为商科的申请都包含视频录制，所以我们除了梳理视频录制流程之外，也带着学生分析了往常年的题目以及学校想要考核的点，从而更有针对性地准备这些题目。
在 Essay 写作部分，我们既尊重学生自己的想法，也会帮学生提出一些改进的建议。学生有 4年加拿大学习经历，所以反馈 Essay 内容时，我们做的不仅仅是帮学生找语法错误，而是调整内部的逻辑结构，把文章合理化，不确定的信息也会跟学生直接沟通，力求最大程度地准确地表达学生的想法。
学生 4 年来的成绩都很优秀，平均分能达到 93+，另外一方面，相比于其他一些只把时间和精力放在学习上面的学生而言，学生参加了很多学校组织的课外活动，活动既有担任重要角色的，能体现领导才能，又有一些在团队中起到配合作用的活动，除此之外，学生还组织和参与了一些志愿者活动，这些活动在很大程度上都为商科专业的申请中的Essay，活动反馈以及视频录制等各个环节提供了很好的素材，奠定了很好的基础。除此之外，学生非常独立自主，也非常配合前期老师和文案的工作安排，能及时把缺少的材料和信息提供过来，这样，我们都顺利地在学校第一轮早申请截止日期之前提交了申请，后续便陆续地补交成绩单，进行 Self Report 等.
同一时间递交的麦吉尔的 Offer 在 2 月底顺利收到 Offer，但是赶在早录取截止日期之前提交的 UT 和 UBC 的申请,却迟迟没有消息。我们多次给学校发邮件询问审理进度，学校回复我们的就只有耐心等待。终于 4 月底我们收到了UBC 的商科 Offer。
最终学生确定去麦吉尔。
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滕瑶
