为培养下一代商业领袖，UBC做了什么？

世界在改变，英属哥伦比亚大学尚德商学院(University of British Columbia Sauer School of Business)的学生们也在随着时代发展而改变。我们采访了Wally Mitchell，他在温哥华本地的学校工作了将近15年，现在是一名本科商科学位（Bachelor of Commerce）的学术顾问和招聘官。

“传统的商科学子正在改变。”Mitchell指出这些年，他观察到申请人的个人陈述反映了他们不同的背景和经历。“对商业感兴趣的学生，通常对各种不同的事物都感兴趣，例如从商业世界到社会企业。”他说，“我们的学生关心未来，并且想要让世界变得更美好。”

UBC尚德商学院的本科招生和招聘副主任 Anita Diur表示：“我们能看到新一代的年轻人更关心社会事务，而且因为互联网，他们也更与国际接轨。”“在企业界，雇主正在寻找积极主动能推动创新的优秀沟通者。”她说，UBC Sauer的作用，就是连接双方，创造环境，让学生为未来的职业道路作准备，并学习专业技能应对不断变化的环境。“我们正在帮助年轻人成为具有社会责任感的领袖，让他们把强有力的商业道德运用到正在奋斗的事业上，并且拥有更广的全球视野，不将目光狭隘地集中在组织和增加利润上。”她说。

实现这些目标的关键方法之一，那就是运用严格且不断改进的课程。例如，UBC Sauer引进了名为“价值，道德和社会”的一年级课程，并任命了来自不同领域的讲师团队让他们帮助学生在个人、组织和社会层面探索商业责任，挖掘自己职业道路的多样性。COMM 101是有关商业初步介绍的课程，是所有一年级学生的必修课。这门课程最近也进行了改编，以提供更加广泛的商科职业前景图，比如市场营销、人力资源、战略分析、创业、不动产、科技等等。学生也因此能充分了解未来所学习内容的目标。“这是让你对商业领域初步涉略的好方法——如果你因此发现你对其他的领域更感兴趣，并且想转换到UBC其他的学科领域，我们也能帮助他们探索自己的旅程。”Mitchell说道。

UBC Sauer还对个人和职业的发展有所关注，Diur提到 “我们帮助学生将商业基础和个人兴趣相结合，让他们的职业生涯有更明确的目标。”这也是为什么每个商科学生有四分之一的学分都必须从非商科的课程中获得，而且他们也有机会去海外学习、成为指导项目的一部分、或参加一学期的Co-op项目。“在大三和大四，他们可以开始积累工作经验，并且将这些经验带回课堂” Mitchell说。

不只是“学什么”很重要，“怎么学”也很重要。“这些都和体验式学习有关，”Diur说，“比起讲义，课堂应该更多和积极参与相关。”比起被动地听教授讲课，学生会花相当一部分的时间讨论课堂内容，或是对话题进行有创造力的思考。Mitchell还说到，在课堂外还有几乎涵盖所有兴趣爱好的社团，包括可持续发展和卫生与健康的社团。

UBC Sauer是一个紧密联结且具有支持性的校区，Diur和Mitchell也一致认为这是体验中重要的组成部分。“取决于他们生活中正在发生的一切，学生们有很多种方式得到他们需要的资源，”Diur说，指出学校拥有丰富的学生服务资源，比如学术和心理健康支持，以及一个专为商科学生服务的职业发展中心，来帮助学生在UBC Sauer学习期间能更好地进行自己在个人和职业上的发展。“这就像一个社区，涵盖了学生、职员和教员。”Mitchell 说，“你远不止是一个数字。”

这很重要，他说, “因为当你把这所有的部分放在一起后，你就会培养出一个知道社会责任感的重要性，并一直和学校保持联系的毕业生。”

内容转自UBC官方，想要了解更多详情，欢迎随时咨询。