美国留学申请文书要体现的内容

文书，是申请材料的重要组成，占录取抉择比重的25%。让你展现个性，摆脱刻板印象，帮你与强劲对手拉开差距。值得庆幸的是，只要方法得当，人人都可以写优秀的文书。

大脑空空，没有想法！

一谈到文书，就开始迷茫。

没有任何想法，不知道写什么，似乎也没有什么可写。

这时候不妨找一些问题，问问自己。正所谓“一个好的问题已经解决了问题的一半”。所以关键时刻，可以通过回答问题，来挖掘ieas。

比如，你可以问自己最想突出哪方面的性格特点？或是申请材料中少了哪方面的展示？比如你特别想强调你的aaptability，但是申请材料中并未清晰的诠释。

这一过程，就相当于头脑风暴。

所以，只要问题问得好，没有团队，一个人也能头脑风暴。此刻需要的不是经历丰富，而是思路开阔！

想法明确，没有内容！

也有很多同学，想法非常明确。

想要在文书中表达自己的某个观点或态度。

然而，拥有明确的观点，不一定会让文书变得简单。在实际书写了一两稿后，发现没有具体的内容支撑，读着有点假大空。

想法和感悟的产生，离不开个人经历。

需要把想法尽量与经历关联，让感悟落地，生出观点。比如写成长经历，通过现在的你与之前的你的不同，你有所感悟，并得到了观点，有理有据，让人信服。

有了经历，就有了内容，就有了支撑观点的依据，文章也就不会空洞了。

经历寻常，缺少亮点！

“经历普通，我有错吗？！”

很多同学都会如是抱怨。纵观过往，生活里似乎确实少了一些亮点。

然而，谁说平凡的经历不能写出一篇令人耳目一新的文章？优秀的文书不是高光时刻的堆砌。

文书中经历，是用来支持你所想表达的思想的。所以招生官关心的，不是你的经历是否异于常人，而是你是否有所感悟。

同样，如果一段非常不平凡的经历，在你的笔下，并没有写出应有的感悟和成长，那么在招生官眼中，这不是好的文书。

经历如果很平凡，你可以试着从不同的角度去解读，从不同的切入点挖掘别树一帜的感悟。

比如，社区服务的经历很普通，然而如果你在其中产生了投入某一领域的热情，或体验到了与来自不同文化的人交流的奇妙，找到了归属感，最终发现了“你是谁”，那你就成功地向招生官展现了你的独一无二。

内容太多，无法取舍！

“删去不忍心，毕竟是好不容易想出来的。”

在写文书的时候，会碰到一些同学，把相关的每一件事情、每一个细节都详细描写出来。不光字数严重超标，读着也找不到文章脉络，然而他们却无法取舍。

取舍的关键，首先是要明白文书要表达什么。留下的细节，应该是与观点最匹配的经历或内容。

这里为同学们提供一些思路，如何更好的保留重要细节，去掉冗余。

1）这个细节是不是能够很好的展现你的性格特点？

2）去掉这个细节，是否会影响读者的理解，以及是否会对文章所表达的思想造成影响？

比如，你要描写一次战胜疾病的经历给你带来了怎样的感悟，那相比于打败病魔的过程，一开始为什么会生病就是次要信息。

撰写初稿时，可以尽量多写一些。在后面多稿修改打磨，不断精简提炼，突出重点。

万事开头难，文书下笔难！

坐了一天，笔却丝毫未动。

很多同学一想到文书就犯难。

主题已经定了，内容也有了，但是到了动手环节，就僵持住了。有时候甚至不是因为拖延症，就是找不到发力点。

完成初稿的重点在于开始动笔！没有任何技巧，写就是了。这一步是要尽可能多的，把你想表达的内容先写出来。

无从下手的话，建议你首先写一个大纲。如果你觉得按着大纲顺序写，也写不出来，就先挑选大纲里你有话说的部分先写起来。

关键就是开始动笔！动笔！动笔！重要的事情说三遍。

不要担心第一遍不够完美，你的文书在定稿前，很可能会有很多方面的改变。会通过与辅导老师不断的挖掘和交流，最终打磨出一篇令人满意的文书。

叙述平淡，印象不深！

这么好的点子，咋被你写成这样了呢？！

同学自己都纳闷，仿佛写的是别人的经历。既不生动，也不走心。

在陈述事实时，常见的问题之一就是过于平淡。读完不疼不痒，印象不深。

于是写作技巧应运而生。

的确一些技巧可以弥补叙述上的不足，让文章更加生动，比如修辞手法的使用，拟人、比喻等；亦或是多用动词，让情节更加灵动。

然而，如果没有良好的语言能力作为依托，乱用技巧，只会像是广告植入一样，不尴不尬。更何况，招生官想看到的，并不是单纯的优美的语言，语言只是呈现思想的容器。

要求一个国际学生，写出一篇与母语者，甚至是其佼佼者，能力齐平的文章，是不切合实际的。

能够真正打动招生官的，是你文书中的“真看真听真感觉”。真实的事件，真实的情感才能引起读者共鸣。

这也是为什么堂内的老师，一再坚持学生深度参与文书创作，而不是模板写作。

修改建议，见仁见智！

该轮到读者给出反馈了。

克服重重困难，终于完成初稿。于是你拿去问外教，英语大牛，升学指导，不同的人，希望博采众长，然而不光得到了褒贬不一的评价，甚至还有相互矛盾的建议。

比如，一些DIY的同学，问过身边的一群大神后，不知所措了。有些人建议文章中突出观点，有些人则觉得要将观点融于细节。

这主要是因为你没有找对问题人的对象。

英语母语，或是英语大牛，在不了解文书的具体要求下，也不能给出专业意见。他们只能给出自己的偏好，然而毕竟他们不能代表招生官。

最好问一些有过文书指导经验的老师，或者是申请成功的学姐学长。他们的建议会更加具有针对性。

那身边这些英语达人，是不是就不能给出一些好的建议？也不全然，他们可以给出读者视角的感受。

比如你可以让他们，读完文章后，用简短的几句话，写出你的性格特点；你想要表达的思想；或者是印象深刻的内容等等。通过这个环节检测你是否清晰地传达了你的思想。

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