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4. IB/AP的考试难度是怎样的?
AP差不多30门课程，每门考试满分5分，一般国内的AP班会用1年的时间帮助学生来准备6-8门AP(具体看学校)。
AP选课没有“通识”要求。理科比较好的学生可以选修AP微积分，AP数理统计，AP宏微观经济，AP物理1&2， AP物理C(电磁学和力学)， AP化学，AP生物， AP计算机等。
文科比较好的学生可以选修AP世界历史，AP欧洲历史，AP心理学，AP英语语言与写作，AP英语文学与写作等。IB单项满分是7分，学生必须拿满24分才可以毕业。
IB有全套支持体系，教学非常专业，但“绝对不是懒学生的选择”。
另外IB学生由于选课的局限，相对要求学生发展更全面一些，但是由于每个人都选了6门课，特别优秀而偏科的学生，无法在最后成绩上体现自己的优势
下面这个数据或许更直观一些： 2012年，明尼苏达总共差不多有4万高中学生选择课内(有AP课程)或课外去考了AP，大概67%都在3分以上;而不到3000的学生参加了IB的文凭项目，2012年发放文凭仅为191张。
由此可见，即使在美国本土，IB也是一种很精英课程。
5. IB/AP各自的优势是什么?
从本质上说，AP课程围绕的是美国教育，注重学生在特定学科上的发展，学习完课程之后最后参加一门学术考试就能够考核出你的学科知识能力，让高中学生有提前修读大学基础课程的机会，提前打下大学学业生活的基础。
大多数美国高中生多会选择AP课程的学习，在美国超过15000所学校与AP课程有合作项目，但是与IB课程有合作的美国学校仅占少数。
而IB课程自成体系，具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
该课程重视培养学生的国际视野以及社会责任感，其学习范围比AP课程广泛，在学习的过程中面临的挑战更多，学习压力更大。
IB课程可以锻炼学生的学术能力、学术报告的写作能力和课外活动展现出来的综合素质。
简单来说，AP课程强调的是学生在某学科上知识的深度，IB课程重在学生的广度和跨学科学习能力。
在选择读AP课程还是IB课程的时候，学生需要综合考虑自身的能力水平以及哪一种课程的设置更符合自己的学习风格和习惯。
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刘瑞雪
