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大多数的文理学院也只设置了秋季入学。但综合大学中还有很多学术能力优秀的学校两季入学均接
受国际新生的申请。录取方面，各个大学在春季入学的录取标准和条件上和秋季入学是保持一致
的。学生如果要直接读大学本科课程仍然需要符合学校入学标准的语言成绩及相关学术能力的测
试，除此之外，申请人还需要完成相关的文书写作。
相比秋季入学，春季招生的人数明显少得多，但从另一角度来看分析，申请春季入学的国际生也少
之又少，所以在录取方面，准备充分，提前获得了符合学校要求的语言成绩的学生更容易获得录
取。
针对前几年的留学春季入学申请中，从美国大学录取的实际案例分析来看，春季入学申请的成功率
更让人乐观。但对于家庭存在财政困难，需要申请财政资助和奖学金的学生来讲，春季入学则不是
一个理想的选择，因为几乎所有的春季入学学校均不能向国际学生提供财政资助，申奖的学生一定
要慎重考虑。
两大阵营，无法共存的相互角力
因为这两种担忧，也因为两者从根本上不能共存（选择低龄留学则无法选择国内的国际学校，选择国内的国际学校则无法选择低龄留学）。更因为两条路径正在变得越来越主流，所以，分歧正在慢慢扩大。
注：这里所说的阵营以同年龄段为主。
低龄留学阵营的角力点：
如果国际学校不能建立起完善的监管制度，孩子的升学和成长如何从根本上得到保障？
国际学校阵营的角力点：
“香蕉人”（最初意指出生在美国的华人，后来泛指同是一国血脉却对本国文化一窍不通的人。）的话题早就不是一天两天了，没有真正的沉淀，很难跟【国外真正的精英】一较高下，同时也很难跟【国内真正的精英】一决雌雄。
哪种方式更适合孩子和家庭？哪种方式更不适合？选择之后如何扬长避短？以及在这样的教育路线中如何帮孩子走得更远？ 这些才更值得考虑……
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尹伟
