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跨文化交际
必修课程
cmn 6085-跨文化促进和谈判的策略 3.00
cmn 6095-发展文化意识的基础 3.00
社会正义轨迹
pbr 6100-公共关系简介 3.00
hsv 6120-社会不平等，社会变革和社区建设 3.00
itc 6045-信息技术政策，道德与社会责任 3.00
hrm 6070-全球人力资源管理 3.00
国际赛道
gst 6100-全球化与全球政治经济 4.00
gst 6101-全球扫盲，文化和社区 4.00
lr 6145-发展可持续的全球领导力 3.00
int 6900-国际现场研究经验 3.00-4.00
cmn 6085-跨文化促进和谈判的策略
考察几种文化理论，例如霍夫斯泰德的民族文化维度，霍尔和霍尔的语境水平，以及克拉克霍恩和斯特罗德贝克在价值取向上的变化。文化被定义为具有共同价值观和存在方式的一群人。为学生提供一个机会，使他们掌握从直觉反应到应用经过实践检验的方法进行文化互动和外交的技能。包括案例研究以及与不同代际，国际，种族和宗教团体的角色扮演。学生练习口头和非语言交流，以增强他们的外交和公共演讲技巧。书面签名分配设计了一种通信抵押，可以满足来自两种不同文化（包括不同语言/措辞）的利益相关者的需求。
cmn 6095-发展文化意识的基础
从三个方面来检查文化：意识，语言和历史/政治。通过结合两项评估来确定个人的内隐偏见和文化智慧，为学生提供一个调查他们的个人身份和障碍的机会。解释是根据采用文化智能（cq）评估和内隐偏见项目的自我报告而构建的。专注于语言对文化的影响。通过识别非标准语言并讨论不同语言中单词的含义，为学生提供了与不同受众交流的机会，尽管他们是代际和/或国际的，但他们可以理解并表达敏感性。考察历史和政治对文化群体的影响，特别是与跨文化交流有关的影响。
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李希贤
