英国寄宿私校如何管理学生手机

在英国，2007年，50%的学校已禁止使用手机设备，到2012年，这一数字已增加到98%。学校发现手机的使用减少，不仅可以帮助学生在考试中取得高分，并减少了学生在使用手机中非学术类活动中的诱惑。

英国文化部长建议，学校应禁止手机上课。 马特汉考克在采访中表示，他支持那些不允许使用手机的学校，并认为这样对学生有更多的好处。现阶段，学校对于手机禁令有自己的规则，温布利的Michaela则实施的全面禁令－如果看到有学生在打电话或玩手机，会被学校没收。学校认为手机过度使用会分散学生注意力，打断他们思考能力。

手机过度使用对青少年有什么影响？

所有的教育期刊都研究标明，手机在中学生中的过度使用要让每所学校都敲响警钟。专家认为，手机的频繁使用容易促进学生对手机的成瘾，这是心理健康问题的一个潜在因素，与失眠和焦虑一般容易产生心理问题，直接导致学生课业表现不佳。

据BBC报道，现代青少年平均每晚在社交网路上耗费3-4小时，并且频繁检查信息通知也会影响青少年的睡眠。“精神病学研究”杂志指出，频繁使用手机的学生，会在无手机的情况下感到更多的压力、焦虑和愤怒情绪。

当人们回顾中学教育中的手机使用现状时，情况也不容乐观。但是，专业机构对英国91所学校的调研指出，禁止手机使用的学校确实得益于这一政策，观察指出，学校中排名60%之后的学生，在禁止手机后成绩确有提高，这是因为频繁的手机使用使学生更容易分心，并影响学业。

这也是一种恶性循环现象。一项为期三年的研究发现，在他们对韩国1877名青少年的跟踪调研中，显示学生的抑郁症会增加手机的使用频率；相反，手机的过多使用，也容易增加学生的抑郁症病情。

2017年“国际青少年医学与健康杂志”，针对手机使用在中学的表现得出结论为，学生在手机上网时间越长，越会增加未来犯罪、网络霸凌的问题出现。并且，成年后有这些问题的人群，在他们的成长过程中也是被给予手机比率最高的人群。因此，毫无疑问的是，学生需要在成长过程中，被给予手机使用的有效引导。

英国私校严格的手机管理制度

伊顿公学

闻名世界的伊顿公学，是英国领先的男子寄宿学校之一。学校校长也在近期推出新政策，每晚9点30分学生需要把所有电子设备交给舍管老师，已保证学生的充足睡眠。

这项政策实施以来，刚开始学生会有一些不适应，但之后学生开始喜欢这种生活步调：花大量的时间在社团和阅读，并重分研究自己的兴趣爱好。

据权威机构Ofcom称，12至15岁的人中有83％拥有智能手机，而且12岁时，所有儿童中有一半都拥有社交媒体帐号。根据Cranleigh学校校长Martin Reaer的表示，私立学校的学生为什么在世界中处于领导地位，因为他们没有太多时间花在屏幕前，而是时刻忙于参加艺术、体育或其它课外活动，并有专家或专业老师花时间指导他们。

爱德华威特利国王学校

爱德华威特利国王学校，规定学校里的学生，不能在白天使用手机，只能允许寄宿生在放学后使用50分钟手机给家人打电话。

自从禁令实施以来，学校觉得作用是巨大的，学生有更多时间专心在学术上，并参与更多研讨会和运动活动。我们很高兴，学生再次学会了“玩儿”的乐趣，这也带给我们校园更多活力。

英国布赖顿中学鼓励学生探索手机外的世界

在布赖顿中学，学校针对7，8，9等高年级学生实施手机禁令，我们称之为“手机排毒日”。 并且，校方在校园内的公共休息室，增加了几十个老式桌面游戏，包括大富翁和Clueo等，以此来减少学生使用手机的欲望，并享受和同学一起桌游的快乐中。此外，学校规定每位学生每周至少参加4场比赛、俱乐部或课外活动，调动学生的运动和学习积极性。

学校相关负责人说：“我们只想为学生提供更自由的时间和空间，让他们重新认识到与别人交流和谈话的艺术，当她们抬头望向周围美妙的世界时，会更能享受棋盘游戏和运动的乐趣”。

布赖顿学校自从实施手机禁令以来，在学生身上的反馈显著。一个住校的女生提到，自从学校有了这个制度，她花更多的时间与别人交流，并越来越享受到其中的乐趣。在休息时间，她会一直在公共休息室与别的同学下棋或聊天，而不是像以前一样频繁的检查他的手机中的社交媒体。

她补充说，学校规定晚上10点之后学生不允许使用手机，她因此有了更多的睡眠时间。另一位学生提到，学校实行这项制度后，他花了很多时间在床上读书，并渐渐喜欢上了一些作家，也让他找到了自己的兴趣。

在现代社会，智能手机和平板电脑在给了我们联系世界的便捷以来，提供了难以置信的学习机会。然而，7天24小时的便捷访问性，也给了我们从未经历过的数字信息与维持人气的压力。我们的年轻学生处在这种信息化的时代，不但需要自身的约束，更需要家长和学校的合理引导和监督。

英国私立学校针对学生的手机使用管理制度，会依据学生所在的不同年级而会有所不同，一般越往高年级，学校的约束会越小，因为学校认为学生们应该要学会逐步培养自我管理的能力，同时手机也不是“魔鬼”，只要自我管理和把控得当，学生们对于高科技产品的使用和探索反而会碰撞出创新的火花。