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项目概述
应用行为分析硕士课程是为那些希望从事应用行为分析（aba）职业的学生设计的。该项目的任务是让所有毕业生成为科学家实践者，他们是提供服务的领导者，以改善自闭症和其他发育障碍患者以及受益于aba服务的其他人群的生活质量。
国际行为分析协会已验证本课程中的课程是否符合参加董事会认证行为分析员（bcbab）或董事会认证助理行为分析员（bcaba）考试的资格要求。本课程包括315学时的阿坝州教学课程和1500-2000学时的现场指导工作。
毕业后，学生将完成所有的课程和大部分或所有的实地考察要求，以参加委员会认证的行为分析师 （密克罗尼西亚联邦﹚ 认证考试。该方案的一个独特组成部分是提供两门发展心理学课程，为学生提供有关儿童和青少年认知、社会和情感发展的理论和研究的最新调查。额外的选修课程侧重于儿童语言习得、精神病理学和自闭症谱系障碍。
关于多样性和公平的立场声明
南加州大学应用行为分析硕士课程重视研究生教育在应用行为分析、为社区提供行为分析服务以及更广泛的社会中的各个方面的多样性和公平性。我们认为，多样性的价值源于这样一个基本原则，即人人生而平等，同样应当受到尊严和尊重。我们相信，作为一个项目，我们有责任也有机会通过在项目的所有日常运作中践行我们的多元化和公平价值观，为一个更加善良和富有同情心的世界做出贡献。因此，我们强烈鼓励符合条件的申请人申请我们的课程，无论其性取向、性别认同、种族、民族、宗教、残疾状况、社会经济背景、第一语言、出生国或合法移民国家。我们珍视多样性，不仅是为了创造一个更加公平的未来，而且因为当我们为学生提供更加多样化的学习环境时，我们为所有人提供了更丰富、更有意义的教育体验。
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李希贤
