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“2+2”、“3+2”合作留学项目是什么？

朱希茜

2018-07-25 20:58:40

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选择“2+2”、“3+2”合作办学项目有哪些优势和劣势？家长们和学生们要慎重选择, 辨明其中的利弊。

选择“ 2+2 ”、“ 3+2 ”合作办学项目有哪些优势和劣势？家长们和学生们要慎重选择 , 辨明其中的利弊。

什么是“ 2+2 ”，“ 3+2 ”？

“ 2+2 ”，“ 3+2 ”项目也被称为“国际合作双文凭项目”或“国际本科项目”，是学生先在国内大学完成 2 （或 3 ）年的英语强化并学习部分专业课，然后赴国外学习两年专业课并取得国外大学的学士学位，学生毕业选择回国或在国外续读硕士学位，所获学位可由教育部留学服务中心进行认证的一种留学模式。

“2+2” 留学包括两种

一种是教育部批准的在高校开办的中外合作办学项目，要求学生达到中国高校的本科录取分数线，完成国内课程后赴海外合作院校就读，最终可以获得两个国家的本科学位证书。

另一种是各高校通过校际交流合作开办的转学分课程，学生在中国高校学习两年后，赴国外合作高校再学习两年，最终获得海外高校的本科学位证书。

目前大多数面向高考生 2+2 留学项目，大多指的是第二种。

注意！“ 2+2 ”、“ 3+2 ”合作办学项目看上有不少的优势，但也有不少的劣势

可选择的海外合作大学受限

学生能选择的，是合作办学项目对应排名的海外院校，就读真正的海外一流名校几乎是不可能。

例如美国， USNEWS 综合排名前 100 位的大学基本上不会出现在 2+2 、 3+2 项目中，其主要原因是 2+2 、 3+2 项目的核心是学分互认，而中国与国外大学的课程设置与教学评估方式有较大差异（即便是同一专业），因此难以实现学分互认；二是国外一流名校生源本就紧张，还能够批量招生中国排名不对等大学的学生，但从课程、师资、学分的匹配度来看，都是不太现实的。

可选择的专业受限

中外两所大学彼此认可学分的专业有限制，若学生出国选择改专业，想改的专业却不属于合作办学项目规定的范围，那么，学生已修的大学学分只能部分转移，意味着如果学生依然选择去该合作大学，需要花更长时间与更多费用才能完成学业，有的学生甚至只能从大一开始读起。

合作项目一般需要 2 年国内本科后重新申请国外大学

由于中外院校的合作关系，本科入学的录取条件会有相应降低，但如果是什么成绩都能申请成功的就需要注意，后期出国申请学校是否还能认可前两年的成绩；或由于合作项目认证问题，无法获得认可国的签证，就有众多隐患，学生在本科 2 年读完，是无法获得任何文凭、证书之类的学习凭证的。

学校层次参差不齐学士学位不被认可需重读

根据不少报读该项目的学生反馈，出现部分院校的学习氛围并不好、拿到证书不被认可，学校的英语课程根本无法满足学习，乃至将来工作需求等现象，说明了目前国内该项目的发展仍有局限，存在着优质教育资源引进不足，教学质量不高，学科专业能力不强，缺乏内涵式发展机制等问题，导致学生满意度低，吸引力弱，办学活动难以持续。

国内外教育体制不同，费时费钱

很多国内专业课与国外大学课程设置不相符，不被承认，而国外大学大都是学分制的，专业课不被承认意味着很多学分要重修，毕业时间自然会相应延长。

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