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英国大学排行的衡量标准是什么？未进入前十佳的利兹大学为何荣获年度最佳大学殊荣？
每年的《泰晤士报及星期日泰晤士报大学排行榜》，是英国与海外所有与上英国大学有关的人翘首期待的。
这当然是因为泰晤士报的英国大学排行榜不仅历史最悠久，而且享有的国际信誉首屈一指。
但是，“读懂”排行榜，知其所以然，比查查某所大学在排行榜上的位置更重要。
泰晤士报的排行，是根据英国高等教育数据局（Hesa）、全国学生调查、全国资金委员会以及128所大学自己提供的数据，然后把它分成以下九大范畴，逐一打分评定，然后综合排名：
上周日（25日），《星期日泰晤日报》公布了2016年英国大学排行，从第一名到垫底的第128名，座次排定。
坐第一、第二把交椅的是剑桥和牛津，与2015年如出一辙。跻身排行榜前10名的大学，也基本上是老面孔，英文表达是 usual suspects，只是座次稍有变化而已。
比如，圣安德鲁斯和邓迪大学从去年的第4、5名升到今年的第3、4名，帝国理工从去年的第3掉到第5、埃克斯特从第7掉到第10等等。
新闻报道一般就此打住。但是，泰晤士报排行榜背后提供的信息和对英国大学的分析，其参考价值，鄙人以为，远远超过排行榜本身。
因此，学生和家长在选择报考哪所大学和选择哪个专业时，更应该仔细研究决定排行背后的不同因素。
比如，荣获泰晤士报2016年度最佳大学的，不是常年“把持”排行榜十佳中的任何一所，而是在排行榜上名列第13位的利兹大学。
应该指出，第13位，是利兹大学在排行榜上的历史新高。但利兹大学在排行榜上的爬升势头，已经持续数年，呈加速度状态。
利兹大学荣获“年度最佳大学”桂冠，是因为它在教学、科研和就业前景三大关键指标上表现骄人。
利兹大学开设的本科生课程有560个，数量之多列全国之最。全校有22位教师被授予“国家教学奖”（National Teaching Fellows），人数也是全国第一。
在2014年英国高校研究质量评定中，利兹大学80%的研究项目被评为“世界领先”或“国际水准”。
学校强调学生在毕业前要达到“准工作状态”（work reay） ，本科生在校最后一年与研究项目挂钩。
难怪利兹大学出来的学生，离开校门6个月后的就业率达81.4%。
利兹大学的脱颖而出反映出一个趋势，就是英国的一些大学，特别是相对较新的现代大学，避免正面与历史悠久的名牌大学、传统的热门专业竞争，而是另辟蹊径，瞄准社会变化、就业市场需求，学生感受，争得自己的一席之地。
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宋钰
