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误区一:缺乏辨识度的素材
缺乏辨识度的素材过于鸡肋。挑不出毛病,但是看完之后也无法留下印象。这样的素材或许是你的真实经历和感受,但很有可能和千万考生“撞车”。一旦你的文书中有这样的素材,需要进一步的挖掘不可复制的细节以及独特感受和反思,如果没有的话,你需要考虑重新选材,尝试不同的可能性。
误区二:堆积履历
这是最常见的,堆叠履历,像在炫耀简历的文书。
这种文书是文书初稿里容易犯的一个错误。以为文书就是拿自己最强的背景证明自己有资格去一个好学校。写着写着就成了托福独立作文。同时大家还会忍不住炫耀自己的本领:我考了AP经济;我做了research。
这种文书是最没有竞争力的。我们可以稍微想一想,一个有经验的招生官都见过了申请表上各种五花八门的奖项和活动,所以单纯想靠证明自己做过的事情很厉害来打动他是不容易的。况且你的活动列表上已经写了一遍了。
那么不写这些亮点,写什么呢?
美本主文书创作历来的规律是:背景过硬的优秀竞争者敢于舍弃自己的“战绩”勇敢探索,反思,追问自己独特成长经历,而背景相对薄弱的竞争者在同样的情况下,会选择延展自己某一个有竞争活动(比如团队比赛的经历)。因此,当你的稿件中出现过多的“要素”时,问一问自己的主题究竟是什么,或许你能找到自然的线索串联这些内容。或许,你会勇敢地舍弃这些列表上已经列举的元素。
误区三:强行升华
强行升华容易写出讲空洞的大道理的文书,这个问题主要得怪小学语文老师。在和学生打磨文书的时候,发现大家很喜欢在文章最后几句来那么一下:“通过这件事情我学到了xxx”类似这样的表达。如果看完你前面的经历描述,招生官不能自己得出这个结论的话,你的文书已经失败了。
如果招生官已经知道你收获了什么,说一段大白话又太多此一举了。而且文书字数本来就有限,应该惜字如金,节省弹药。而面对各个大学的招生官的侧重点不同,托普仕的海外顾问老师会根据申请者的个人优势进行深度挖掘,根据不同大学的文书要求以及多年的文书经验进行撰写,从而展示申请者的优势所在。
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