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社会变化太快了，如果我们总是用上一代的思维去教育下一代人，显然是脱节的，甚至是起到反作用的。
对于70、80后来说，进名校、入外企、做公务员，不管出身如何，通过个人的拼搏，总是有机会踏上父辈们期待的那种——中产阶级生活轨迹。
而我们普通人家的孩子，他们面临的环境和竞争，会远远超出我们这一代人的经验可以理解的范畴。 未来是一个高度关联、无孔不入的智能世界。 以往依靠智商和经验的工作岗位，早晚会被计算机和机器人替代。
> 什么是教育？
在一开始，我先来谈一个问题，就是教育的英文单词eucation是怎么来的。我在讲过词汇，这个单词是苏格拉底发明出来的，是三个词根的拼写，前面那个“e”是向外的意思，“uce”是引导，“tion”是名词，引导出来。
所谓的教育，就是把一个人的内心，真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。
我讲个故事，去更好得阐明“leaingout（引导出来）”，这样一个好的想法。一个美国的联邦大法院，前边坐着两个人，一个是4岁的黑人小姑娘，一个是她的母亲。
他们很高兴地举着这张报纸，上面写的字是：最高法院今天，禁止了在中学里面发生的种族隔离制度。
这张照片拍于1956年，在那一年，小姑娘想去自己社区里面的白人学校被拒绝。因为当时白人学校和黑人学校，是不能混合的。
她的父亲是一名律师，愤而起诉。官司一直打到了美国的联邦大法院，6位大法官坐到一起来讨论，把黑人和白人隔离开来，到底是否违背了美国的宪法。这也是心理学第一次作为测量学科被引证。
通过实验看到，当把白人和黑人隔开来之后，虽然孩子只有4岁，依然可以清晰地认识到，白人比黑人好。于是这些大法官就做了一个定论，这也是美国很着名的1956年教育法案。
这个法案的执笔人叫布朗，布朗法官第一次清楚地在法律文件中，阐明了教育的观点：教育是帮助一个孩子，在未来的生活中，更成功地寻求自己的幸福，（注意：是他本人的幸福，不是他家的，不是他们学校的。）而教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。
当我看到这句话的时候，热泪盈眶，终于有一个人告诉我： 我从小到大所受的教育，不是为了成为一个社会机器的螺丝钉，而是为了leaingout，让我心里那个最好的自己，走出来。 教育应该是倾听孩子的声音，帮助他成为他自己，帮助他在未来生活中，找到他要的幸福。
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