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一、【学生背景】
学生姓名：高同学
成绩概况：中央大学语学堂4级结业
学历状况：高中毕业
录取专业：经营专业
留学层级：本科
录取结果：中央大学
二、【申请诊断分析】
优势分析
1、语学堂等级及各个级别的出勤和成绩还不错。
2、申请的双录取。
劣势分析
1、没有英语成绩（例如雅思、托福）
2、没有韩语等级，
3、 中央大学排名全韩国第七八位左右，选择专业方面选择在常见的商科专业内，竞争激烈。
三、【申请思路与专家分析】
学生高考后选择了国内大学的韩国预科班，在国内学习1年语言后，水平大约就是一二级的水平，后被送去中央大学继续就读语学堂。在语学堂又读了半年，申请时没有韩语等级，参加中央学校校内考。期间家长和学生都非常的后悔当初选择预科班，因为同样的学习效果，相当于比直接出国就读语学堂的同学浪费了一年的时间，或者说，如果一开始在语学堂就读，那么最终达到的成绩可能远远不止3级。看着其他小伙伴陆续升学，学生内心也非常的焦急。家长和学生选择了我为其规划本科申请。首先，给学生明确了语学堂学习的重要性，也就是说如果想2020年3月入学，那么必须在哪些时间段韩语学出什么样的成绩。且督促学生在语学堂的学习，保障出勤率和升级率。
对于申请操作，需要学生和我们的共同努力，学生要尽可能的提高其硬性条件，比如成绩、表现等。我们要应用我们的专业和经验，挖掘学生的闪光点，为其进行适合的软性包装。软性包装指的不是一味的表扬和自夸，而是结合申请院校的特点，展现学生自身的优劣势。要让这个学生有血有肉，不能千篇一律。
四、录取展示
设计申请的三所大学中，合理分配申请档次和专业，在学校和专业上，都让学生有更多更好的选择。最终的录取结果也非常的理想。
留学是一件重要的事情，除了申请之外还需要更多的留学规划和学生的心理准备，请让我来帮助大家解决疑问，如果您想了解更多资讯，可以直接拨打电话，进行电话咨询哦！也可直接到访公司。
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王雪婷
