全球教育未来指数第一的新西兰给学生带来什么

在2017年，由全球最大的教育单项奖“一丹奖”基金会创建，经济学人智库（The Economist Intelligence Unit，简称EIU）编制的《全球教育未来指数》报告首次以评估教育体系的效能，帮助学生在飞速变化的环境中更好地应对工作和生活为目的，从多个维度评估经济体的表现。

这份报告对全球范围内的35个经济体以教育政策、教学环境以及社会经济水平为重点进行了综合评估，新西兰的综合评估成绩位列榜首，在各个单项指标的评估中也位居前三。

此后的两年里，《全球教育未来指数》报告的抽样调查人口数量不断增加，参与评估的经济体也越来越多，但新西兰在报告中的排名依然稳居前三位。

根据《全球未来教育指数》报告分析，学生在未来所需要掌握的技能包括以下六大类：跨学科能力、创新与分析能力、企业家能力、领导能力、数字技术能力、全球意识与公民教育。那么，新西兰的教育究竟是如何赋予学生这些能力的呢？

严谨的学制

根据新西兰的教育政策规定，儿童入读小学的年龄为5周岁，在10周岁时完成小学阶段的学习。11-12周岁，学生将完成为期两年的小学和中学的衔接课程学习，在13周岁时进入中学阶段的学习，即九年级。最后，学生将在17周岁时完成中学的学习，进入更高一级的院校深造。

除此之外，新西兰的中学还为学生提供了更加国际化的课程选项，其中就包括了在世界范围内都具有极高认可度的剑桥(A-level)课程。这些国际课程的发展得益于新西兰开放且多元的国际化社会环境，学生除了习得知识和技能，还能接触到各种不一样的观点和思想，拥有国际化的视野。

多样化的课程

在新西兰，无论是本地学生，还是国际学生，都可以在多样化的课程设置中选择最适合自己、最有利于未来发展的课程学习。

在新西兰，最受推崇的国际课程是International Baccalaureate Diploma Programme（国际高考文凭课程，简称IBDP），它是一个总部设在瑞士日内瓦的国际教育组织（International Baccalaureate Organization,简称IBO）开发出来的教育体系。

IBDP课程自成一体，不以任何一个国家的课程为基础。课程包括六门主课和三个核心课程。学生将学习由经验丰富的课程教师传授的六门主课，确保语言、社会研究、实验科学、数学和艺术的知识宽度。三门核心课程,即TOK (Theory of knowlege，知识理论)、EE (The extene essay，拓展论文)、CAS (Creativity创意、Action行动、Service服务)， 旨在培养学生的辩证式思维、实践活动能力以及研究和写作的能力。 卓越的学习环境

新西兰的学校分为公立和私立两种类型，可以满足不同学生在选择学校时的不同需求。

在2020年新西兰中学排名中，位居榜首的是Aucklan International College（奥克兰国际学院），在前十位的学校中，还以公立学校中的佼佼者为例，一年的学费为1.5万纽币，折合人民币约7万元，加上日常开销、往返机票等费用，一年的支出约为15万人民币，而私立学校仅学费就是公立学校的两倍，总支出更是比公立学校高出很多。

世界每天都在发生变化，学校不可能教会学生所有的东西，更多的东西要到实践中去获得。新西兰之所以能在《全球教育未来指数》中拔得头筹，正是因为学生能在学习过程中获得理解能力、表达能力、社交能力、组织能力、探索问题能力、独立思考能力，从而掌握更多在未来社会发展所需的各类技能。