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美国大学入学率下降!

庞煜
2020-06-14 18:18:24
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美国大学入学率下降

6月8日,美国三大评级机构之一——惠誉国际评级集团(Fitch Ratings Group)的最新报告显示,今年秋季大学入学人数最多将下降20%!
受新冠疫情的影响, 到2020年秋季,美国大学的入学率预计将下降5%-20% 。鉴于对学费和学生费收入的依赖性更高, 私立大学比公立大学可能会受到更大的财务影响 。从学生那里收取的学杂费占私立大学总收入的82%,对于公立大学而言,这些费用仅占收入的38%。
当然,由于国际生申请数量和新生入学数量的下降,不同的学校面临着不同程度的招生压力。那些竞争激烈、收入过于单一化的私立学校将受到最严重的影响。而 那些招生更加多元化、选择性高、入学率高、收入多样化的大学受到的影响则比较小。
学费限制将加剧入学人数下降带来的经济影响。经济衰退可能会削弱预期的家庭捐款,增加财政援助需求,并影响众多学生的入学决定。 过去三年中,私立大学的净学费中位数增长接近2% ,在此期间,学校收入的增长几乎完全归功于学费的增长。 因此,为了吸引和留住学生,美国大学不得不重视学费的上涨问题,以及后续的相关政策。
为此,Fitch评估这些私立大学的入学率分别下降5%,10%和20%之后的收入影响。结果显示, 入学率下降5%在各个大学的可控范围之中,而下降10%和20%分别对应收入中位数下降4%和9%。
根据彭博社的Janet Lorin报道称, 哈佛大学今年的收入将减少4.15亿美元,预计从7月1日开始,学校收入将再减少7.15亿美元。
西方学院也很好地说明了私立大学今年面临的入学挑战。6月1日,西方学院有572份秋季入学新生的存款,但这仍低于学院预估的580-590份。但受疫情影响,之前接受学院offer的学生之中,有41名学生最终还是选择了别的学校。照此下去,学校很可能达不到招生目标,最终新生人数下降10%甚至更多。 还有着相同处境的学校还有 里德学院、韦尔斯学院、联合学院、弗曼大学、 奥特本大学 、诺克斯学院等
即便收入受到影响,学校依旧需要开学,但何时开学、如何开学……是目前最紧迫的问题。
不少学校决定秋季如期开学,但鉴于开学后的上课方式发生改变,学校决定更改学术日历。包括 密歇根州立大学、弗吉尼亚理工学院、弗吉尼亚州立大学、迈阿密大学、圣母大学等校 ,均表示会在感恩节结束秋季学期。
除了提前结束,延长学期也是不少学校的做法, 以减轻班级和校园的负担 。例如, 斯坦福大学宣布,除了提前开始和提前结束秋季学期外,该校还将把授课时间延长至四个季度,包括夏季。 只有大约一半的本科生可以在秋季入学。被允许在校的学生将在接下来的每个季度与同届同学交换。
目前美国高等教育界面临着各种各样的问题, 扩大招生或许是目前脱离以上这些困境的最有效手段。

近几天,留学圈可以说热闹非凡。5月29日,美国白宫发布签证禁令,表示“禁止与中国军方有关、持 F 签(学生签证)和 J 签(访问学者签证)的中国留学生和学者入境美国”。随后,官方再度发文澄清, 表示这项禁令涉及到的仅是很小比例的学生,并不是针对绝大多数中国学生

虽说美国政府近期政策频出,但如果深入思考,大家不难发现,美国高等教育界始终支持中国学生前往留学,毕竟这是各大学校的主要收入来源。 自禁令颁布之后,康奈尔大学、圣母大学、密歇根大学安娜堡分校、东北大学等校先后发布声明,表示支持中国学生前来留学。
而这种情况也并非第一次出现。 例如,2019年,耶鲁大学、芝加哥大学、斯坦福大学、莱斯大学、加州大学戴维斯分校等美国高校相继发表公开信,反对对华裔种族的刻板歧视,呼吁应保护科学在国际间的正常交流。 其中,芝加哥大学校长司马博(Robert J. Zimmer)不仅表示芝加哥大学欢迎中国学生和学者、积极参与国际合作的立场不会改变,他还鼓励芝加哥大学的美国学生和学者多去中国。 就在前几日,USNews Global Eucation董事会主席Tom Dretler针对特朗普发布的签证禁令发表声明: USNGE作为权威的美国高等教育组织,将持续为帮助国际学生消除接受美国高等教育时所存在的阻碍而努力。


在如今的形势下,美国各大高校面临不少问题。有统计数据显示, 在美留学的中国学生,每年都可以为美国创造140亿美元的经济收益 。一旦国际生申请或入学受到影响,势必会对美国的经济造成一定影响。
总而言之, 2021年,美国大学的申请难度很有可能会有所下降。如果未达成学校预定目标,扩招也不是不可能。 暴动、疫情、禁令等因素不断影响着自己决定,不少人 目前正在纠结是否赴美留学。实际上,近期中美两国之间的博弈,有着长期的政治因素影响,也有短期的种族矛盾,两国之间的关系一直都是如此。 留学是一个过程,提升自我价值的过程 ,这个过程中可能还会遇到更多的问题。那么面对这些外在因素的影响,你是否能保持独立思考的能力,理性看待? 

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