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作为美国教育工作者，我们都知道课外活动对于发展所谓的“软技能”的价值：沟通，合作，友情，纪律，规划，领导，组织和时间管理。我们知道，俱乐部和体育运动是学生结识有共同兴趣，远离困境，发展创造力和自信心的好方法。对于国际学生来说，这些好处更为重要，对他们而言，参加课外活动会使他们的语言习得和文化理解得到改善。
根据纽约城市大学的Elisabeth Gareis博士的说法，“与当地人交朋友后，语言能力，文化适应能力以及更大的自信和安全感的提高反过响学生的学习成绩和他们在海外留学经历的整体成就感和满意度。“这就是为什么学校应尽一切努力在学校培养国际友谊，这意味着让国际学生参与课外体育，俱乐部和学校活动。
想一想：学生多久和同学一起聊天？如果他们这样做，通常不是关于个人利益。在午餐室，学生倾向于与他们已经认识并且感觉舒适的人坐在一起，这通常意味着学生来自他们自己的母语和文化。在新学校开始交朋友并不容易，但对于那些沉浸在他们只是熟悉的陌生文化和语言的国际学生来说，它可能特别令人生畏。即使对于美国学生来说，课外活动和爱好往往是学生与新朋友联系的方式，因为他们共同探索兴趣并朝着共同目标努力。而且，积极参与体育，俱乐部和课外活动的时间意味着更多的面对面互动以及更少的屏幕和社交媒体时间，这已被证明会阻碍国际学生的文化适应。
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侯羽柔
