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申请的时候发现的一个问题是大陆社会学本科生申请美国社会学博士项目的结果并不是那么理想。
如果把范围限定到最好的项目的话，也就是一些跨专业的大陆本（例如从工科、金融、经济等方向转来）和极少数的社会学本科生可以申到。
原因也是较为明显的：本科期间没有淫浸到美国的学术环境中，没有习得那一套学术生产和表达的方式，这体现在推荐信，个人陈述，写作样本等方方面面，甚至是GRE上。
这并不是大陆社会学本科生们的能力有多么欠缺，只是没有将自己的能力进行转化来获得美国同行的认可。
那我们该怎么办？
一个可能方式当然是读一个美国硕士，或是进入熟悉美国范式的一些学校，例如港校的MPhil。
优势是显而易见的，就是通过修课和跟老师做研究来熟悉美国的培养模式对学生的期待。这些无疑能给申请加上砝码。
然而，实现这些目标需要有两个大前提，或者说是两个挑战：一是资金限制。
除了香港MPhil能获得全额学费奖学金和全额生活补助之外，其他鲜有学校提供生活补助甚至是学费减免；
另一前提是，学生在进入这些项目前可能要大致明白自己想做什么，并知道为了博士申请要在这些项目中策略性地获得什么。
美国的社会学硕士项目学制相对较短，一年制项目较多，所以留给学生摸索挣扎的余地并不大。
在我看来，为了充分利用学校资源达成博士跳板的目的，需要硕士生们能够明晰大致研究方向，并有计划地在硕士项目的课程中获取方法论技能和理论知识来帮助硕士论文的写作，并在整个过程中获得任课老师和论文导师的认可。
第二个可能路径是通过在国内积极参与各种相关方法/理论培训班，通过与美国教授的密切接触来了解美国学界的现状并获取认可。这样做的优势是相对方便，时间和金钱成本相对不高。而劣势是可能无法与读一个美国硕士的效果相比较。
我认为想要通过此途径达到最好的效果，最好还是能够与对方教授在课中课后都能保持高密度的接触，在申请季前后实时更新自己的现状，来保证获取对方持续性的关注。
另外，在形形色色的（暑期）项目中选择合适自己的课程也十分重要。如果课程本身的内容能够有助自己论文的写作，那么一方面我们的论文一定能够得到针对性的提高，另一方面，学生们也能借助此机会自然而然地获取和同方向的授课教授持续接触的可能。
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马天娇
