2020QS世界大学学科排名参考指标了解一下

排名指标和方法论

QS使用四个关键指标来编制本次学科排名。 每个指标的具体权重因学科而异，以便反映不同学科的不同出版文化。 例如，在 “医学” 领域，研究方面的成绩被认为是评价院校机构实力的强力指标，在这个领域，学科排名在很大程度上依赖于研究成果的传播情况，而在 “表演艺术” 领域，学科排名在本质上更具职业性质。

这四个关键指标分别是：

1. 学术声誉 ： 哪些院校机构最受全球学术界的高度重视？ 该项指标的评分依据是“QS全球学术调查问卷”的94000多份回复信息总结得出，这也是全球最大的学术观点信息库；
2. 雇主声誉 ： 哪 些院校机构的毕业生最受全球雇主青睐？ 该项指标的数据集来自44000多名雇主提供的数据评价，这也是全球最大的关于毕业生能力的雇主意见信息库；
3. 篇均论文被引次数 ： 哪 些院校机构对其所在领域的科研活动具有最大的影响？ 该项指标计数了2250万篇研究论文的1.62亿条研究引用的分布情况，其中论文由Elsevier公司的Scopus数据库索引查找确定。 考虑到机构规模的差异，QS并不会采用论文引用计数的原始数据进行衡量——这有利于更大的院校机构——而是会将一个院校机构的研究论文引用数量除以五年时间内产出的论文数量。
4. H-指数 ： 院 校机构研究人员的工作效率如何？h指数是衡量某个科学家或学者生产率以及其已发表作品的影响力的一种方式。该项指标确定的依据是学术人士被引用次数最多的论文集合规模以及论文在其他出版物中被引用的次数。 部分学科世界前十

中国大陆高校学科排名表现

在这一最新QS排名中，中国大陆地区大学较往年更进一步，首次有100个中国大陆高校学科点进入了全球前 50 强，这也是大陆地区大学连续第五年提高其全球表现。 中国大陆高校学科点在本次学科排名前十和前二十中的席位数量也有所增加。

本次QS学科排名中，共有 5 所大陆高校学科在进入全球前 10 名，较去年增加了1所。 这五个学科分别为： 清华大学（第9名，材料科学专业）、北京大学（第9名，现代语言学专业）、清华大学（第9名，环境科学专业）、中国农业大学（第10名，农学专业）以及清华大学（第10名，土木与结构工程专业）。

• 共计 84 所中国大陆高校的 689 个学科榜上有名。 其中 131 个 学科的排名有所提升，151个学科排名有所下降。 这表明中国高等教育系统的整体发展增速有所放缓；
• 自2016年以来，中国大陆高校课程项目进入各自学科排行榜前50名的比例提升了 54% ；
• QS的 “篇均论文引用” 指标衡量了每个大学学科的研究质量及影响力，各个大学的学科在这个单项指标上都有相应的排名分数。 自2016年以来，从“篇均论文引用”这项指标上来看，进去全球前100名的中国大陆院校所占比例从2.0%上升到了3.7%，表明中国大陆高校的 学术研究表现 在不断提高；
• 中国大陆高校中 学科上榜数量最多 的是北京大学，在48个学科榜单中上榜39次。 其次是浙江大学（35/48个学科）、清华大学（33/48个学科）、复旦大学（32/48个学科）和南京大学（30/48个学科）；
• 北京大学 和 清华大学 的整体学科排名都有所提升。 北京大学19个学科排名提升，10个学科排名下降； 清华大学15个学科排名提升，7个学科排名下降。

中国大陆与美国高校学科排名表现比较

• 本次“QS世界大学学科排名”通过纵向分析近五年来数据分析结果表明： 中国大陆 高校学科建设方面 正在进步 ， 而 美国 的教育体系则出现 退步 的趋势；
• 2016年，中国大陆高校只有65个排名进入前50的学科点： 现在已有 100个 。 同年，美国的这一数字为753个； 目前为 769个 。 美国大学进入前50名的学科数量在过去两年 一直在减少 ——从2018年的806个减少到2020年的769个；
• 美国高校进入全球前10的学科数量也在 下降 。 2018年，美国有236个全球排名前十的学科，今年下降至222个；
• 尽管过去五年中国大陆院校在排行榜上的排名情况有所提升，但 排名前十 的课程项目数量并没有增加——2016年是五个，目前还是五个。

QS智库研究主管 Ben Sowter表示：“中国大学在过去五年取得的进步是全球高等教育领域中 最值得关注的趋势 之一。 在2016年出版版的QS世界大学学科排名中，只有143个大陆高校的学科进入全球前100名。 仅仅五年后 ，这个数字已经变为219个，增长了53%。 这一提升证明了中国政府在战略规划和投资方面的明智。 ”

Sowter还评价道：“然而，我们的数据还显示，中国高校的负责人们也需要保持警惕。 中国大陆高校在世界排名中的进步速度有所放缓： 与去年相比，今年中国大陆高校进入前200名学科实际上减少了一个，在过去五年中，排入世界前十名的中国学科数量也没有显著增加。