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好的套磁信大部分是事半功倍的，倘若教师不复信，这表明之中毫无疑问出了难题。这时候一般申请人通常是增加信件，问另一方有没有接到。那样的效果都不佳。会给另一方提升工作压力，另外为之后的沟通交流设定了阻碍。
学术研究难题
做得稍微好的套磁都是深层次到学术讨论的层级。这儿最非常容易被获胜冲昏，觉得另一方早已对自身特别喜爱，另外期望主要表现自身的学术研究激情，与教授争执某一学术研究难题。这儿要防备的是，如果你的技术专业看法确实实际感染力，不然非常容易变为班门弄斧，申请人过多主要表现而造成套磁造成反效果。
時间难题
一般的留学英国申请人全是在寄好啦申报材料了，随后再考虑到套磁，可是这时人比较多，效果不佳。合理的套磁应当提早大半年刚开始，即入校前一本年度的六七月。这时绝大多数申请人还仅仅 忙碌提前准备考题。要提早套磁就必须提前准备技术专业背景图的提前准备。要在针对老师的研究背景较为了解，效果方佳。
思路难题
大部分要以“希望申请办理XX時间的XX课程内容，我对你的科学研究新项目十分很感兴趣，附注为我的背景图”这类思路来进行。但这类思路有2个关键不正确，一是把范畴定得太死，通常发送给一个教授之后，倘若教授不复信得话，就难以再联络第二个教授了。由于前一封信早已确立说明“对某某某教师的新项目十分很感兴趣”，倘若再用此方式联络其他老师的名言，一旦被发觉就前后矛盾了。二是太过功利性， 这由于一上去就告知另一方你由于期望申请办理他的课程内容，而那样的描述方法第一时间就要另一方了解你也是期望“套”他。在亲身经历过成千上万的学员搔扰后，那样的信件也只有是被拖入垃圾桶。
頻率难题
好的套磁信大部分是事半功倍的，倘若教师不复信，这表明之中毫无疑问出了难题。这时候一般申请人通常是增加信件，问另一方有没有接到。那样的效果都不佳。会给另一方提升工作压力，另外为之后的沟通交流设定了阻碍。
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张媛
