美国生物学专业

生物学或称生命科学、生物科学，是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。

它是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。

生物学也是一门研究所有生物的结构、功能、遗传和进化演变的学科。这些生物有微生物、真菌、植物和动物。

人们将从分子、细胞、有机体、和数量等层面上来学习这些生命体。通过实验学习和实地考察学习你将会对有机体、他们的生活习性、掌控他们生命行为的程序等有一个基本的了解。

1、美国本科生物科学

生物科学在美国一般属于文理学院下面，授予的学位可以是文学学士BA和理学学士BS，文学学士偏重于自由化的通知教育，理学学士主要为将来读研究生修读相关方向打下坚实的基础。生物科学在美国申请难度总体不算高，属于国际学生申请中比较常见的专业之一。

2、专业分支

本科阶段：生物化学，植物学，环境科学，微生物学，分子生物学，神经科学，动物学等。

研究生阶段：解剖学，行为生物学、生物信息学、细胞生物学、进化生物学、发展生物学、基因学、免疫学、沼泽生物学、真菌学、鸟类学、古生物学、寄生物学、药物学、生理学(动植物)、系统学(动植物)等。

根据不同美国大学的专业设置不同，专业研究方向也不相同，例如芝加哥大学本科的生物相关专业有，Biological Chemistry, 授予BS学位，Biological Sciences授予BA学位。

其中Biosciences研究方向细分包含：

• 癌症生物学
• 细胞和分子生物学
• 生态学与进化
• 内分泌学
• 遗传学
• 免疫学
• 微生物学
• 神经科学

Yale本科设有生物医学工程专业，在官网上耶鲁大学是这样说明这门专业的：

> 利用工程方法和策略解决生物医学问题，从使用图像的生理功能研究到人工器官的发展和新的生物材料的发展。

生物医学工程学士学位的目的是让学生了解共同的基本方法，以及对四种生物医学工程轨迹之一的定量方法的能力：生物成像、生物力学和机械生物学、生物分子工程和系统生物学> 。

> 该专业的灵活课程结构使学生能够在生命科学和传统工程领域架起桥梁的桥梁，同时也对生物医学工程作为研究领域有了全面的了解。

另外我们对一些比较热门的分支进行了梳理：

生物化学(biochemistry，或作biological chemistry)是研究生物体中的化学进程的一门学科。它主要用于研究细胞内各组分，如蛋白质、糖类、脂类、核酸等生物大分子的结构和功能。

在生物化学研究中，对细胞代谢和内分泌系统的研究进行得相当深入。生物化学的其他研究领域包括遗传密码(DNA和RNA)、 蛋白质生物合成、跨膜运输(Membrantransport)以及细胞信号转导。

微生物学(Microbiology)是研究微生物的一门学科。

微生物包括病毒、原核生物和简单的真核生物。目前，微生物学的最主要工作是用生物化学和遗传学方法完成的。由于很多病原——如造成植物病害的四大病原：病毒、真菌、线虫、细菌——都可以算是广义的微生物，微生物学也和病理学、免疫学和流行病学密切相关。

微生物学家对生物学和医学做出过基础性贡献，尤其在生物化学、遗传学和细胞生物学领域。在大学，微生物学通常与免疫学并列，共设成一个专业——微生物学与免疫学。

细胞生物学(Cell Biology或作Cellular Biology)是研究细胞的形态结构、生理机能、细胞周期，细胞分裂, 细胞凋亡, 以及各种胞器及讯息传递路径的学科。

研究范围专注在生物学的微观下与分子层次。细胞生物学研究包括极大的多样性的单细胞生物，如细菌和原生动物，以及在多细胞生物如人类，植物，和海绵的专门的细胞。细胞生物学多数时候与分子生物学并成为细胞与分子生物学。

对于所有的生物科学，了解细胞的成分和细胞是如何工作是至关重要的。赏析细胞类型之间的异同，对于细胞和分子生物学领域以及生物医学领域，如癌症研究和发育生物学尤为重要。这些基本的相似性和差异提供了一个统一的主题，有时允许从研究一种细胞类型学到的原则进行外推并推广到其他类型的细胞。

因此，细胞生物学的研究和以下学科密切相关：遗传学，生物化学，分子生物学，免疫学和发育生物学。

3、你适合主修生物科学吗？

生物学专业的学生都有求知若渴的精神，喜欢探索。他们想知道事情是什么样为什么是这样，还喜欢分析事物之间是如何错综复杂的关联到一起的。这类学生一般都喜欢做实验，并探讨事情的究竟。

他们能够独立工作，有很好的写作能力和口头表达能力。此外对数学和科学有浓厚的兴趣也是是十分重要的。

从就业方向来看，生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

另外，生物科学专业的科技含量要求较高，因此对于这个学科的学生来说，选择继续深造对于以后从事专业的科学研究也是有必要的。

4、核心课程加解析

（1）斯坦福大学

一般生物专业允许学生在六种生物基础课程中选择五种。专门的研究领域将需要特定的生物基础课程，剩下的课程将由学生选择，总共有5门课程。对于那些在主校区和霍普金斯海洋站提供的课程，学生们可以在任何一个校区完成他们的要求。

注：如经本系推荐，学生可选修生物基础课程(要求申请)。

生物专业课程部分列表：

（2）加州大学戴维斯分校

初级课程：

生物学入门：地球上存在生命的必要条件

讲解3小时；讨论1小时。生命存在的必要条件包括资源和能量利用，信息储存，物竞天择以及细胞结构。生命的起源，生命对于地球上化学成分的影响。

生物学入门：生态学及进化论原则

讲解3小时；讨论1小时；实验3小时。

生态学及生物进化论入门：着眼于从分子、基因到全球范围的保持生物多样性的基础机制。

生物学入门：生物多样性与生物树

讲解4小时；实验3小时。以生物链为载体介绍生物多样性。讲解与试验中涉及生命系统重建，生物树的知识，生物进化过程中的重大事件。

生物学概况(4)

讲解与讨论4小时。生物学中的概念及问题。强调在生命形成及环境中生命体的组成与结构；规则与信号；遗传，进化，互助互赖。

网络虚拟课堂3小时，网络讨论1小时。生物学的概念与事件。强调在生命形成及环境中生命体的组成与结构；规则与信号；遗传，进化，互助互赖。要求有一定写作能力。针对非生物专业学生。

生命科学问题(2)

讲解1小时；讨论1小时。前提：仅限于BUSP学生得到导师认可的情况下。在生物学中主题的变换与取得的成果，包括基本话题与应用研究领域。

生物学基础实验

实验6小时。前提：仅限于BUSP学生得到导师认可的情况下。生物研究过程中的基本实验，包括微生物学，分子生物学与遗传学。

生物学模型(2)

讲解1小时；讨论1小时。生物问题定量分析方法介绍。学生将学习利用数学软件包处理不同领域的生物学问题。

生物学实习(1-12)

前提：起点较低并获得导师同意。（只有P/NP成绩）

有向群研究(1-5)

前提：导师赞同。初级或低级学生。（只有P/NP成绩）

大学生特别研究(1-5)

前提：起点较低并获得导师同意。（只有P/NP成绩）

高级课程：

基因与基因表达(4)

讲解：4小时。核酸结构和功能，基因表达及其规律，分子进化。

基因与基因表达讨论(1)

讨论1小时。在课程中出现的经典遗传学与分子基因学基本原理相关的讨论和问题解决。

生物分子结构和功能(3)

讲解3小时。生物大分子的结构和功能。着重学习蛋白质、催化作用、酶动力学、酯类、生物膜和载体蛋白。

生物分子定量概念(1)

项目策划1小时，一对一辅导。研究生物化学是定量概念和数学模型。不规则分配。

生物能学和代谢作用

讲解3小时。自然界碳循环、氮循环与硫循环，包括碳水化合物、氨基酸、酯类、核苷酸，生物发电以及在不同生命体中的利用。生命代谢的规律。

细胞生物学

讲解3小时。膜受体和信号传导，细胞间运输，细胞周期，细胞生长与分离，基质与细胞连结，细胞进化，免疫系统。

生物分子与代谢作用

讲解3小时。生物进化过程的基本原则，强调蛋白质结构和功能，能量代谢，糖类和异化作用，核酸，酯类，糖异生。

群体生态学与生态学/高级实验课课题(5)

实验12小时，讨论1小时。训练从假设检验到发布结果的科学调查的能力。调查实验为在课程122中涉及的实验。最终结果以口头和书面形式呈现。

海洋科学大学生研讨会

研讨会1小时。由UC系统中及系统外在海洋科学各个领域的知名专家组织的研讨会。包括与发言人的自由讨论。课程将在Boega Marine 实验室进行（只针对P/NP成绩的学生）。

数学生物学合作研究

讲解与讨论3小时。运用数学与计算解决生物问题的跨学科研究。

系统生物学：从生物循环到生物系统(2)

讲解与讨论2小时，学期报告。运用系统理论探究生命网络在不同生命体中的作用。强调局部生物网和基因组生物网。研究主题包括网络主题，坚固性，立体性，突发特性以及网络整体化。

基因组学实验(5)

讲解2小时，实验6小时，讨论1小时。对基因组、转录物组和蛋白质组建立电子模型并进行分析。包括染色体组的装配与标记，mrna与小rna的转录，蛋白质组学，DNA与蛋白质、蛋白质与蛋白质的转换，网络分析，比较基因组学。不需要计算机编程经验。

功能基因组学

讲解3小时。对于基因组方法论和基于基因组分析的生物学发现回顾。

研究荣誉学位(2)

自主研究6小时。为生物专业学生提供在专家的指导下论文研究更攀高峰的机会。

科学教学实习机会(4)

讲解与讨论2小时，实习6小时。前提：较高水平并受导师推荐。基本教学技巧包括课程计划，课堂组织与展示技巧。实习生在K-12科学教室学习，有专业老师帮助实验和活动，组织学生和教授课程。

科学教学实习机会(1-5)

实习生在K-12科学教室学习，有专业老师帮助实验和活动，组织学生和教授课程。

生物科学助教

做导师助教，是生物学专业学生的规律课程，可重复累计学分。