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在加拿大中学，每门课的最终成绩由平时成绩和期末成绩组成。其中，平时成绩大约占总成绩的70%，期末成绩占30%。
加拿大中学不鼓励学生死记硬背 ，或在期末考临时抱佛脚冲刺高分，因此，学校对学生的考核是根据其整个学期或整个学年的表现。
在加拿大学校，学习成绩好坏取决于一贯的表现 ，而不是某一次的分数。加拿大中学对学生的评判不只是看分数，而是综合学生各方面的能力，包括： 责任心、组织能力、独立工作能力、沟通协作能力、主动性、自我管理能力。
Percentage Mark（百分比系数）：
80-100 ：学生能够很好的掌握课程大纲要求及知识技能，且成绩超过省级标准。
70-79 ：学生可以较好掌握课程大纲要求及知识技能，成绩达到标准。
60-69 ：学生能够掌握大纲要求及知识技能，成绩接近省级标准。
50-59 ：学生对于课程大纲要求及知识技能的掌握有限，成绩低于省级标准。
Below50 ：学生对于大纲要求知识及技能存在欠缺，需要补习。
Course Meian（课程中位数）：
课程中位数表示在所有选修该门课的同学里面有一半的同学达到该分数以上，另一半在该分数以下。
Creit Earne（所获学分）：
学生只有完成该门课程的学习并成绩合格的情况下这一栏才会显示获得的学分，通常为1或0.5个学分。如果是期中考试则不显示。同时，如果学生最后的期末成绩不合格，则在所得这一栏依旧为0。
学习表现评定
学校除了在学生所学课程上给予评分之外，还会在学习能力和学习习惯六个方面给出评价，等级分别为：
E ：Excellent 优秀
G ：Goo 良好
S ：Satisfactory 达标
N ：Nees improvement 需要改进
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朱榕
