没有排名的美国高中就是不好的学校吗？

每年暑假都是美高申请高峰，选校的集中时间，每年都会有家长因为选校出现这样那样的问题，讲大家都说这些学校都挺好，那这些学校怎么区分？其实这些学校寄宿是一类，走读是一类，如果你去访校，有的招生主任会讲，大部分的学校80%都是相似的，只有20%是特色的东西，这些特色的东西包括校园文化，一些特色项目，然后还有学校一些教学的教育理念，那怎么选这些学校呢？

对于中国家长而言，由于语言和文化上的一些差异，我们选择美高高中的时候，喜欢用一些标准，第一个标准就是排名，家长最常用的，不管是大学高中都喜欢选排名，大家认为排名越高学校越好。

我想说的是其实没有特别标准的排名，所以排名我们参考一下就好了，按照排名一个一个来选学校其实是不太理智的一个行为，原因就是美高这边是没有完整的排名的，各个机构也没有完整的数据来支持我们排名的，学校这边的很多都不提供，甚至是反对排名的。

那么我们来看美高选校标准都有哪些？

美高选校，从学校方面讲，看教育理念、校园理念，我们讲匹配的概念，怎么讲匹配呢，比如说我们说一个特别喜欢竞争的孩子，如果学校没有竞争文化的这种理念，可能会不适应，反着呢，如果她不喜欢竞争，你把他放到竞争比较激烈的环境，也不是匹配的学校。

有的学校对学术比较看重，有的对理念比较看重，这就是学校的差异，这个就要我们看孩子的特点，我们就要看学校的教学理念看校园文化的，不同的学校就有不同的特点。第二个就是学术难度的匹配，因为美国的学校课程是分难度的，我们就说希望这个孩子通过这个孩子通过自己努力，达到前20%的程度，这样对他以后的发展，以后的大学申请都有好处。如果说你已经用全部的精力努力到极限了也到不了50%，这样的学校对你来说就太难了，这样的学校对你以后的大学申请就不是很有力。另外一个情况就是说，如果说我们就是说每天特别轻松就能够进到前10%，这样的学校就是太容易了，对你来说浪费时间，所以一般来讲，我们说所选的学校要对你有压力，有压力的情况下可以进到前20%。第三点就是说课程设置的匹配，就是学校可以提供学生喜欢的课程，也能给足够多的选项，学校提供的优势课程学生可以利用到，不能反过来，比如说你是一学校理科特别强，你又是一个文科强的孩子，可能学校文科对你没有压力，理科对你又太难，那这样的学校就不是很适合你，除非你想挑战自己。另外就是课外活动的匹配，就说一些有特长的孩子来说比较重要，比如来说你特别喜欢高尔夫，但是如果学校没有高尔夫的球队，又没有高尔夫的场地，这个就不合适。同样，如果我们是打壁球的额，如果学校壁球比较弱，这个就要考虑，接下来我们就要考虑地理位置，比如治安，气候之类的，这些我们可以考虑在后面一点。同时，安全程度肯定是排在第一位的，美国的安全问题基本是分区的，私立学校的选址一般是比较安全的社区，所以学校附近的安全一般不用太担心，因为中学的孩子基本也都是未成年人，学校是要对未成年学生负责的。除了治安之外，学校的学术质量也较为重要，当然如果你觉得气候等程度非常的重要，这个也可以做适当程度的选择。

同时，我们需要了解孩子的性格特点，不同性格特点孩子适合不同的学校，这个跟学校的文化、大小、管理模式、关注度都有关系，不同特点的孩子选的学校还都是有差异的。我们也要掌握孩子学习能力大概是一个什么样的，在国内高中大概是一个什么样的高中，大概是一个什么样的位置，能够学习自主程度有多大，这些都会与你后面选校情况档次都会有关系，有些学校就会适合学霸中的学霸，有些学校就只适合学习能力中等的学生。兴趣和爱好要和学校能提供的项目要有很高的匹配度，还有个人的要求，我们有各种各样的要求，这个就要看学校能不能满足。

最后就是看标化分数，这些年美高的分数，尤其是寄宿美高来说，分数越来越不重要，当然你没有分数这个分数就很重要，因为分数其实是个门槛，但是决定录取的绝对不在于分数，因为和你竞争的孩子分数都差不多，比如托福110和113对学校有什么大区别吗，没有大的区别，所以你的区别不在于分数，决定录取在于其他的条件，你的兴趣、特长、文书，面试，特别是面试，面试越来越重要，比标化分数都重要，为什么面试重要，因为用标化分数来判断孩子是在太难了，有的是能力的体现，不用很吃力就能出成绩，有的就是培训了很久，但是对于考试来说，这两种分数申请的时候都没有区别，同样的分数代表了不同的能力，这个能力通过分数体现不出来，但是通过面试可以判断出孩子不同的英文能力。