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误区一:大学预科就是学习英语。
严格来说,大学预科的课程里面包含有英语这⻔课程, 但这不意味着大学预科只学习英文一⻔课程。大学预科开设的课程主要是根据学生进入大学本科所学的专业而开设的。
在大学预科阶段,所有学生都将会学习英语以及数学这两⻔课程。除此之外,学生还将选修两到三⻔课,这几⻔课将根据学生进入大学后所学专业而定。
误区二:学习大学预科后可以进入任何大学。
大学预科是进入英国大学的桥梁课程。这也是因为两个国家在高中以及大学教育制度上的差异而存在的。
在英国,学生通常会学习一个为期两年的课程,英文叫做A-LEVEL。A-LEVEL课程可以简单理解为中国的高三以及高四。在这两年的学习过程中,学生通常会学习三到四⻔课程,并凭自己的成绩来报读英国的任意一所大学(包括剑桥、牛津、帝国理工等知名院校)。
而大学预科其实是一种针对海外留学生而开设的为期一年的课程,学习这种课程最大的好处在于它可以节省学生一年的时间(因为学习A-LEVEL 课程一般需要两年的时间)。但大多数的大学预科只是针对自己的具体院校开设的,所以并不能获得英国所有大学的认可,一般都是自己大学对应自己的预科课程。
所以,从教育⻆度去考虑,中国的孩子在学完高二以后前往英国留学是最经济实惠的,因为可以直接攻读两年的A- LEVEL课程;而高三毕业后才出去一般只能选择一年的大学预科课程。
误区三:是对公立和私立学校体系和质量不了解。
目前英国的中学分为公立学校和私立学校,这两者的最主要区别就是学校出资方不同,而不是一般我们认为的私立的就是不正规的学校。
误区四:是对英国大学入学机制不太了解。
A-LEVEL科目的选择会涉及到未来本科升学的专业方向,很多家⻓往往不够尊重孩子的意愿,对未来人才市场的需求和趋势不了解,盲目从众,以赶时髦来决定孩子的前程。目前大多数的中国高中留学生,选择的专业几乎不是经济管理就是法律,很少有准备学自然科学或工程技术的。其实我们国内中学高质量数理化训练在英国后续读书的过程中还是很占优势的,不用一味的避免理科课程。如A-LEVEL选法律科目,不如选英国文学和历史科目,更有助于在激烈的竞争中赢得进入第一流大学的法律系。
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