IB课程的要求有哪些

1、关于IB：

IB是国际文凭的英文缩写。它的英文全称是International Baccalaureate。是在联合国教科文组织注册登记的。总部设在瑞士的日内瓦，考评中心设在英国的卡迪夫。IB教育的思想精髓就是文化融合。IB以领先的教育理念和全面的课程体系得到了世界的广泛认可，加之其严格的评估标准受到诸如哈佛、牛津、剑桥、斯坦福、耶鲁等世界顶尖大学的青睐，被公认为国际教育的领跑者，全球最高水准的大学预科文凭。IB分有DP（大学预科），MYP(中学）与 PYP(幼儿园和小学）课程。

2、 IB国际教育有哪些国际课程项目，招收哪个年龄段的学生？

IB国际教育有三个国际课程项目：大学预科项目DP（Diploma Program），创建于1968年，适合于16～19岁的学生，学制2年。

中学项目MYP（Mile Years Program），创建于1992～1994年间，适合于11～16岁的学生，学制5年。

小学项目PYP（Primary Years Program），创建于1997年，适合于3～12岁的学生，学制5年

3、PYP项目是招收幼儿园和小学学生的，“PYP国际课程”有什么特点？

它包括“五个发展要素”，“六项跨学科主题活动”，“六组学科”。它强调学科交叉和主题渗透。

“五个发展要素”是：知识（knowlege），概念(concepts)，态度(attitues)，技能(skills)，行动(action)。

“六组学科”是：语言（language），数学（mathematics），社会（social stuies），科学与技术（science an technology），艺术（arts），个人/交往/体育（personal, social an physical eucation）。

“六项跨学科主题活动”是：自我认识（Who we are），自我表述（How we express ourselves），自我管理（How we organize ourselves ），生活时空（Where we are in place an time），世界运转（How the worl works），共享地球（Sharing the planet）。

4、MYP项目是招收中学学生的，“MYP国际课程”有什么特点呢？

答：MYP是大学预科DP项目的准备阶段。它包括“五大相互作用领域”，“一项个人设计”，“八大学科”。它强调知识综合、国际文化、国际交流，注重学科交叉和领域渗透。

“五大相互作用领域”是：学习方法（approaches to learning），社区与服务（community an service），健康与社会（health an social eucation），环境（environment），人类创造（homo faber）。

“一项个人设计”是五大相互作用领域的成果体现。要求独立完成，形式可以是论文、艺术作品，或其他形式的展示。

“八大学科”是：语言A(language A)，语言B(language B)，数学(mathematics)，人文(humanities)，体育(physical eucation)，技术(technology)，科学(sciences)，艺术(arts)。教学语言可以是英语、法语、西班牙语或汉语。

5、DP项目是招收大学预科学生的，“DP国际课程”有什么特点呢？

DP国际课程是为16～19岁学生设计的。它包括“三门核心课程”，“六组学科”。它

致力于培养具有终身学习能力的国际公民，是目前在世界上影响最大的国际课程。