什么样的孩子适合美国高中？

我们的小孩能不能送出国去接受更好的教育？

在中国，由于国内教育体系的严肃性和权威性，的家长并不愿意去倾听孩子自己的心声，老师们也并不注重孩子的「个人差异性」，更不给予「个人的关注度」。如此一来在长时间的教育方式和考试制度的压力下，活泼好动的孩子们被塑造成“会背书”“会考试”的乖小孩。

现阶段，随着经济的发展，社会财富的积累，家长渐渐开始重视孩子的教育，留学也慢慢趋于「低龄化」。更多的家长都认为越早把孩子送出国对孩子的学习成长更有帮助，年纪小的孩子对新环境的适应力和学习能力也更强，能比较快速的融入到当地的学习和生活中，良好的语言环境也使他们的语言水平能够得到迅速的提高。

此外，外国高中更注重孩子的综合能力，课外活动丰富多彩，能更多的培养学生的团队精神、领导能力以及创造能力，在高中毕业之后申请国外大学也更为有利。

那么，到底「什么样的孩子」适合去读美国高中呢？

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孩子具有特殊专长

如果你的孩子有音乐、艺术、体育以及其他领域范围内的特长，或国内无充足资源可培养孩子，无法有一个合适的环境对孩子进行支持，就可以考虑美国高中。

美国有非常好的师资资源、宽松的教育环境和容许培养孩子专场的风气，可以帮助启发孩子的天分，让拥有「特殊专长」的孩子更如鱼得水。

例如一位学生，他对国际象棋非常有兴趣，但是国内没有很好的国际象棋师资和资源，再加上要应付更多的作业和考试，参加各种补习班，一周下来没有多长时间花在国际象棋上，学生自己还感到特别的有压力，都很难去坚持培养自己的兴趣了。后来通过申请去了国外读高中，学校课程结束的早，下午三点之后的时间自由分配，作业也不多，更多的时间就花在自己想做的事情上，国际象棋的学习进步很快，已经参加过地区性的比赛了。

又例如，国外高中对音乐感兴趣的孩子提供专门的琴房和乐器，每天可以开放1-2个小时给学生练习，甚至帮助孩子们成立乐队！而中国的高中完全没有这方面的资源支持，周围人不说是玩物丧志就不错了！

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孩子不适应国内的教育方式

有些小孩出生在国外，或者还没开始上学之前就呆在国外，又或者在国外念过一段时间书又回国。由于国内教育与国外教育的「差异化」，孩子根本不能很好的适应国内的教育方式，在国内上学期间，与人交往和接触的过程中因为国外各种的习惯和个性化差异导致不能很好的融入当地的环境与生活，反而在情感上受到强烈的打击和伤害，这对孩子的性格发展和成长非常不利 。

以前就有报道，一个从国外回来的小男孩，因为混血儿外貌上的差异和生活习惯上的不同，同学对其长时间的语言暴力和攻击，对孩子造成了巨大的伤害，家长发现时，孩子已经有了抑郁症的倾向。

所以这一类的孩子家长一定要重点关心他们的心理健康和日常情绪上的变化。必要时，还是回国外上学比较好。

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孩子在国内教育价值体系内得不到肯定

美国的教育崇尚「多元且自由」，国内教育环境与价值观都比较制度化和单一性，「唯成绩论」使很多的小孩无法在学习中获得认同感和成就感。

国外教育则不同，美国高中更多的是去发掘孩子们的求知欲、独立思考能力以及学习实践能力，希望能培养出更多具有自己独特个性的学生和人才。

在美国，成绩与高分不是最重要的，你有什么样的专长，你有什么样的价值，你以后会成为什么样的人更为重要。这也是为什么美国很多的孩子后来都选择技术型学校的原因，因为在美国人的观念里，成功并不仅仅只有一个方向。你可以是飞行员你也可以是蛋糕师，你可以是科学家你也可以是修理工。

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孩子在国内高中入学考试中没有取得好的成绩

有些家长对于孩子在中考中没有考取一个好成绩进入重点高中而耿耿于怀， 就选择把孩子送到国外的高中，希望能够让孩子依然有一个「好的教育机会」。

这样的家庭在国内有很多，但是需要提醒这类学生家长，一定要和孩子沟通好，在准备申请美国高中时不能太过仓促，短时间内我们是准备不好相关的申请资料和考试的。

如果真的很急切可以让学生先申请进入一所还可以的高中，半年之后或者一年后，学生适应了国外的学习和生活，在成绩不错，语言水平也没问题的情况下再申请高中转学去一所更好的学校，或者在高中期间好好准备，毕业后申请一所优秀的大学也是不错的选择。

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孩子是名人子女或企业接班人

不得不说作为名人或企业接班人的孩子承受的压力与眼光是其他人无法想象的。但他们由于从小就有普通家庭的孩子没有的「巨大教育成本」和「机会」，起跑线很高。

这些孩子通过家庭和父辈的耳濡目染，眼界很宽广，视野很开阔，思维灵活，参与的社交活动和人际交往方面也比一般的孩子强上不少，对于新环境也比其他孩子适应要快。

更何况这些孩子出国求学接受国际化的教育，提高外语、建立人脉关系、认识国际伙伴、拥有国际视野非常有利于家族、企业以后向海外拓展业务。

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孩子目标明确，自己有出国强烈的欲望

还有一类孩子，自己对于出国留学一事持「主动态度」，自己会和父母提出留学的意愿，父母才知道孩子想要出国。

这类学生人格非常独立，对自己个性的判断有一定准确性，在学习规划上条理清晰，目标明确，想要出国的目的十分明显，也很清楚自己想要出国的原因和未来学习的方向。