马来西亚教育体系详细介绍

学前教育(4-6岁) 

       学前教育的目的是为正规教打下启蒙基础。所有教育机构( 以幼儿园为主) 须遵循教育部教学大纲指南。该教学大纲宗旨是使学前儿童在基本沟通, 与人交往及其他实际技能方面取得足够的成长,为进入小学作好准备。 

小学教育(7-12岁) 

       六年制小学教育(一年级－六年级)的目标是全面开发儿童对最基本的读、写、算三方面的技能, 使其掌握纯熟。同时,竭力培养学生的思考能力和价值观。在马来西亚, 尽管小学教育是非强制性的, 但适龄儿童的小学入学率在全国超过99% 。 

中学教育 

       小学毕业后, 学生将自动升入中学接受5 年的中学教育。在马来西亚, 中学分成两个等级: 

1) 初中(中一、中二、中三) 年龄介于 13-15岁 

2) 高中(中四、中五) 年龄介于 16-17岁 

       中学教育的目标是促进学生的全面发展, 使学生获取知识, 扩大视野,提高生活技能。学校着力塑造具有民族意识的教育价值观,最终为学生个人未来终身教育打下坚实的基础。中学教学大纲是教育部统一规定的教学大纲。 

中学延修班课程(中六)或大学先修班课程教育 

       学生并非自动升入这一学习阶段, 而须根据其“马来西亚教育文凭” (SPM) 的考试成绩来决定。这一阶段的教育是为学生进入本地大学,外国大学以及其他高等教育机构或进入社会工作而作准备。该阶段的教育分两种类型: 

1) 中六 (上期、下期共1-2年) 年龄介于 18-19岁 

2) 大学录取课程 (1-2年) 

高等教育 

       学生在完成中学延修班课程或大学先修班课程之后, 即进入高等教育阶段。 高等教育阶段提供以下的教育课程： 

1) 学历证书课程 (CERTIFICATE) 

2) 文凭课程 (DIPLOMA) 

3) 学位课程 (DEGREE) 

&nash; 第一学位或学士学位 (FIRST DEGREE OR BACHELOR) 

&nash; 硕士学位 (MASTER) 

&nash; 博士学位 (DOCTORATE) 

       在当今信息时代, 高等教育肩负起培养学生在知识、技能、处世、性格等方面的综合工作能力和竞争能力的重任。当前,马来西亚高等教育界正不断努力扩大与加强在基础科学、信息技术、电子技术、制造技术及通讯技术等领域的基础课程和实用课程。高等教育机构也为各领域的科研开发及咨询顾问服务,提供硬体设施和高学术资历的科技人才。

      本地高等教育机构为实现其科研开发及咨询服务“卓越中心”的目标,都纷纷加强在信息技术、微电子技术、新材料技术、新制造技术、生物技术、航空技术、能源技术、环境科学与技术以及通讯技术等领域的科研开发活动。