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美国大学比较灵活，它可以让你 不定专业先去入学 。 但是不定专业，跟对未来的专业方向毫无想法是完全两个概念 。
如果专业相对明确的话，你做的所有的活动也好，参加的竞赛也好，其实是有一个 指向性和主导性 的。
从这两年的整个的申请数据上来看， 确定专业对学生成功的把握会更大一点 。
在申请学校的时候，虽然不明确专业意向，但 大方向 还是需要明确的。 比如说，文理商工你选择哪一大类。
在大一大二的时候，只要是在大的方向里面，这些小的方向的一些专业课、基础课都会涉及到，当你有了这样子的一些基础之后，你 再去做选择 可能会更为明智。
美国大学会给你一个 选择期 ，在申请的时候最好能够把自己的专业明确出来 。
现在普高的男生，大部分申请的是 工程 这类专业，也有去了一些比较大的学校，就像 伊利诺伊大学香槟分校 等；还有一个 社会学方向 的学生，去的是杜克大学。
因为本科是通识教育，对专业性的指导要求并不突出。所以，其实不必特别强调 导师的专业是否和申请专业一致 ，如果是有特殊的专业要求，也会请 相关专业的导师 来帮助增加申请的胜算。
我觉得学生在选择哪一个课程体系的时候，首先，要明确的是 国家方向 。其次，就是选择以什么课程为主的 学校或者体系 。
IB对学生的要求 较为全面 ， 除课程外，会经常有写作的作业，要求学生有 较强的写作能力 ，对于体制内的学生来说，是 非常大的挑战 ；
AP是选课制，相对 比较灵活 ；在三种国际课程体系里，中国学生相对 衔接性和适应性比较高 的是A-Level。
普高，很明显，它未来的终点就是高考，时间和精力有限， 课外活动非常匮乏 ，如果你在比较早的时候就能明确未来要出国，可以 选 国际课程体系 。
但普高的部分学校并不是很支持出国这件事情，所以可能在后期学生 请假去参加各种托福或者ACT考试 ，或者是 想要脱产 出来完全用来培训以及到后面让学校出具一些材料等等，都是 有困难 的；
当然，并不是说美高就比国内的普高好，美高也是分等级的， 不要过度迷信美高 ，还是要单个去求证这个美高怎么样。所以，我建议 提前和孩子沟通好 ，未来的方向是怎样的。
普高学生 时间和精力 被占据的比较多，课外活动比较少， 英语写作能力 偏弱；
国际高中的话，从 课外活动上、写作能力、活动的丰富性 上来讲，是普遍优于普高生的。
在申请时，国内优秀的国际高中同国外优秀的美高相比，美高的优势是 非常明显 的，第一是地域优势，第二是他们申请的竞争者。
本来就是把这些竞争者当做美国高中的学生来对待，如果是 GPA比较高 的话，胜算就非常大了。
长期规划 没有模板 ，因为每个学生的 实际情况千差万别 。
就是得全面了解学生，包括他的学术、性格等，其次通过聊天去感受 学生的类型 。
大部分学生其实都是拖延的，高中生的拖延分为两个方面，一个是自己的 内动力不足 ，二是他们要把 大部分的时间放在校内 。
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马天娇
