想被优秀美国大学录取，还需要这4大注意点

既然要做一个更好的自己，留学就是一个很好的途径,但留学也不能盲目，那么计划赴美留学时，学生需要对美国院校的录取条件和侧重点有所了解，以便在准备相关材料和提升背景时有针对性的准备。今天小宝就为大家介绍一下2019年美国大学录取三大关注点。

一、关注学生素质
很多学生及家长在选择留学院校时都会参考申请院校的综合排名及专业排名，不管申请名校能否决定学生的人生高低，学生如果计划申请名校，首先要根据自身条件来选择，不要一味的追求名校。了解美国大学的录取关注点，有利于学生针对性的准备美国留学。
首先，成绩是第一位。我们所说的成绩第一位是基础，但不是全部，尤其是对于美国前30名的大学。那种以为美国大学讲多元评价，不看成绩的说法与想法是错误的、荒唐的。成绩的构成，首先是毕业学校的课业成绩，一般名校都需要GPA(平均绩点)3.9左右的水平。其次是SAT和ACT，即美国高考成绩，一流名校需要有2200以上的水平。当然，国际学生还需要证明语言的托福成绩，一般名校要求大约在100以上。这个成绩是门槛性质的，达到最低要求即可。
唉…说成绩真的是一个很伤感情的事情啊，那么除了成绩这个“硬件”，美国大学还很看重课外活动或爱好的，这也是美国大学录取制度中的特别之处。
二、课外活动是否必须高端
课外活动在留学申请中不断提及。美国学生的课外活动经过了多年发展，从学校到社会组织都已经发展得相对完善，而国内还处在起步阶段。大家不禁发问，什么样的课外活动才能入得了招生官的法眼?什么样的课外活动是切实有效的?
美国的学校，尤其是名校，在学生GPA达到要求后，比如3.9，为了从优秀的学生中筛选出更好的，更符合他们要求的，就会看这个人的特点特质。
学生的特点特质有多种渠道展示，比如坚持6年做一件小事，做公益项目，比如发明专利，专业研究成果甚至论文等。如果这些与你所想报考的专业匹配，那就更好了。因此，不应该庸俗地理解课外活动，要明白其本质。建议根据学生的意愿特点，及早开始规划，真正把这个作为学生教育成长的一部分，既能有利于上一个好学校，也能真正对孩子的人生有帮助。
三、学习成绩与课外活动哪个更重要
学习成绩与课外活动两者间的关系是：成绩是前提与基础，对于40名以后的学校，基本上以成绩为主判断，兼顾你的特色特质和社会活动。但对于一流学校，因为申请者成绩都很优秀，学校无从选择，这时,学校就会重视你的特色特质了，即你与别人不一样的地方，是否有很符合他们学校理念或专业特殊要求的才能等。在同等成绩下，如果你的特色或者特质突出，也更容易获得认可录取。
课内成绩是基础，没有SAT、GMAT是可以申请美国大学的。因为美国有很多大学包括很多名校，还针对语言成绩暂未达到直接进入大学要求的国际学生开设预科或双录取，申请这些学校一般无需SAT/ACT/GRE/GMAT成绩，比如：南加州大学，美国东北大学，佛蒙特大学，堪萨斯大学等。但学生若没有GPA是万万不行的，GPA重考的可能性几乎没有。所以也不要因为SAT、GMAT等考试，荒废课内成绩，影响GPA。
嘿嘿，一般人是看不到这一点的，各位火眼金睛的看官，下面是小宝“私房菜”时间…

四.那我们应该注重大学的哪些方面呢?
在这个市场经济的年代，中国人的思维也应该从单向的选择变为双向或者多向的选择，换句话说，申请的各位同学难道只稀罕在一棵树上吊死?呸~呸~呸~那当然是我要留学就要由我来挑学校，问题来了，怎么挑呢?美国排名100名的大学和101名的大学到底有多大的区别呢?请听本宝宝娓娓道来，其实小宝我也不是什么专家，但是小宝在这里可以给大家分享以下几个关键点：
1.你所申请学校的历史，美国哈佛大学创立于1636年，估计很难有学校可以超越哈佛了吧，所以一所学校的建校时间足以证明这所学校的历史和实力，小宝小妙招：在1900年之前建校的学校都属于历史比较悠久的大学。
2.学校的国际生比例，试想这个学校的国际生人数多半都是中国人，那如何体验学校的海外文化呢?不就是相当于国内学校请了一个外教，班里还有一两个留学生嘛。(想想那个情况就郁闷啊…所以说，跟小宝走有肉吃，嘿嘿…哦~怪不得你这体型，吃肉吃的吧!我…说正题好不!)
3.学校的专业就业情况，发达地区固然更热闹，就业机会也更多，但是势必也会带来更多的竞争压力，小宝在这里建议，多看看，多尝试一些小地方的学校，风景优美不说，就业机会也会相应增多。另外，物以稀为贵，试想这个小镇上就你一个中国人，那你不就成了“大熊猫了吗?”
4.学校能否提供奖学金，美国大学有颁发奖学金的习惯，只是中国的壕太多，关心这点的也比较少。但，谁会嫌钱多呢
因此，在做到这4个关注点之后，你的大学录取之路可能会变得更加平坦。