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STEM登上《开学第一课》你家娃娃准备了吗？

郝飞达

2019-05-03 14:48:23

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STEM登上《开学第一课》

今年《开学第一课》以“创造向未来”为主题，引领广大中小学生感悟科学创造的魅力和重要意义，鼓励中小学生积极培养动手实践能力，提升科学素养，培育创新精神，更好地向未来出发。

这就和本期想给大家安利的新西兰STEM教育不谋而合啦，鼓励学生探索科学、技术、工程和数学领域，以更好地培养学生的创新精神与实践能力，帮助他们灵活迁移应用，以解决真实世界的各种问题。

扒一扒探索学习新模式

什么是STEM？

STEM是科学、技术、工程和数学（Science，Tech，Engineering an Math）四门课程合并后的简写。在STEM教学里，所有课程都是密切相关的。例如，数学是物理学的基础，而物理学提供了工程学的基础。STEM教育强调将原本分散的4门学科内容自然组合形成整体，实现跨学科教学。

新西兰STEM在教育早期以培养学生兴趣和学习习惯为主。老师们并不是在课堂里授课，而是将孩子们带到相关课程的实验室，通过学生们的动手实践，帮助他们养成主动学习的习惯和能力，并发掘他们的兴趣点。

STEM教育可以早早的为孩子将来的职业道路建立一定的基础，孩子们在学校里就可以探索他们感兴趣的学习方向和研究领域，随着不断深入的综合性学习和探索，他们将会懂得如何整合运用跨学科、跨领域的知识，并从中汲取灵感，最大程度的发挥他们的创造能力。

新西兰第一个STEM课程

让学习成为一种爱好

Nick Pattison目前就职于新西兰Ormiston Junior College，同时，他也是学校里STEM课程研发者和创始人，对STEM课程的热情让Nick走在了新西兰STEM教育的最前沿。他对此领域充满了好奇心，乐于和学生们一起探索未知，一起动手实践，并不断探索STEM的教育新模式。

Nick认为STEM教学方式，不应拘泥于教授学生理论概念，而是培养他们综合性的自主学习能力，学会思考，甚至创造知识。

作为先行者，Nick教授了新西兰的第一个 STEM课程。他在Rongomai School选择了几名五六年级的学生，与他们共同进行了一期STEM实验课程。这些学生来自毛利族和太平洋地区，原先的学业成绩并不理想。但Nick从他们感兴趣、擅长的话题开始教学，逐步建立他们的信心，孩子们通过接触各个不同领域的知识，怀着满满的好奇心和求知欲，学会了在课程中主动地探索与学习。

最终课程取得的效果十分喜人，家长向Nick反馈：通过一系列STEM课程，她的孩子从对学习不感兴趣，变得开始自己主动学习一系列科学课程，STEM教育对孩子来说真的有用！

最近10年，为了解决现阶段高科技领域（如IT、工程和生物健康领域等）人才短缺的问题，以及满足未来创造性人才的需求, 新西兰政府大力支持全国各地的院校推广STEM教育，以便学生在接受高等教育前，有机会接触各类实践活动。

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