我在纽约大学NYU探索夏校的无限可能

夏校也的确不能帮助我们 secure 某个学校。经过了从 NYU 夏校学生成功成为 NYU 2023er 后，深圳金吉列留学认为，参与 NYU 的夏校对申请 NYU 本科的帮助是不可替代的，并且这次夏校对于个人成长的意义也不容小觑。

基本信息

城市：深圳

学校类型：普高（无国际部）

TOEFL成绩：107（28/25/26/28）

SAT成绩：1470（680+790）

SATII科目成绩：数学 II 800，物理 750 ，化学 750

申报专业：Applie Psychology

AP科目：Calculus BC／Microeconomics／Psychology

夏校参加的课程以及GPA:

Introuction to Psychology an Its Principles: 4 creits A

When Nightmare Is Real: Trauma in Chil an Aolescence 4 creits B+

College Writing Workshop noncreit

Cumulative GPA : 3.65

为何选择NYU 夏校

当时在繁忙的准备标化考试的过程中，学生C曾经多次感到迷茫。学生不知道美国的大学生活是什么样，不知道现在这个水平的英文能否让自己顺利开始美国本科的学习，加上父母的极力支持，学生产生了想要在暑期到美国大学学习的想法。

当时深圳金吉列留学帮助学生进行一步一步的分析，总结发现选择夏校大致有两种，一种是去体验将来大学四年很难可以拥有的生活，例如去藤校，或者可以去一个将来有可能申请的大学，去尝试着寻找梦校。于是金吉列留学的老师与学生共同讨论出了college list ，其中位于 NYC 中心的 NYU 让人十分心动。同时，学生也询问了很多学姐学长在不同学校夏校生活的体验，反馈都是 NYU 夏校虽然不是最便宜的但是的确值得一去。这样一来，就定下了要去 NYU Precollege 的目标并且开始行动。

关于申请

NYU 夏校的申请难度处于中间，有一篇文书的要求，虽然是有具体题目的要求，不过题目同时也允许自选题，所以相对来说还是可以比较自由写自己想写的东西的。NYU 夏校的文书对学生C来说是人生中第一篇文书，当时C同学也一直想不到该写什么。后来与金吉列留学的高端规划团队讨论数次之后，通过 brain storm 找到了想写的主题。

在这儿也分享一下第一次写文书时候头脑风暴的方法，1. 大家可以想一想当向陌生人作自我介绍的时候，最想告诉对方的几件事 2. 可以想一想最近有没有特别难熬但最后撑过去的事情 3. 有没有哪次经历让你内心感到震撼或者被挑战，以至于改变了你对某些事情的看法 4. 如果有对自己的特点非常清楚的朋友们也可以想想自己最鲜明的特质是什么，然后去十几年的生活经历中寻找可以体现某个或某些特质的事例。描述一个事件+ 升华是一个比较容易完成这篇文书的结构，当然有一些特别厉害的朋友就没有这些烦恼啦。

选课与行前准备

选课的话，NYU 的课可以粗略地分为三种，一种是几十人的大 lecture，一般为比较基础的课；一种是几人到十几人的小 lecture 或者 seminar，一般为进阶课；还有一种是没有学分的 Writing Workshop。大lecture 一般教授讲为主，学生和教授之间的交流并不多，而且很可能上了 6 周下来教授也不认识你，但是好处是 GPA 比较好拿。小 lecture 一般是一些比较特别但有难度的课，但是和教授交流的机会很多，整个课堂的同学互相也会很熟悉。在这样的课堂中，由于人少可以给教授留下较深的印象，一般比较容易拿到推荐信，但是这样的课一般 GPA 不好拿。而 Writing Workshop 算是关于写作的没有学分的小 lecture，具有小 lecture 的所有特点。

一般建议的选课就是大lecture +小 lecture + Writing Workshop，这样的 workloa 会让你的夏校生活很充实，并且在最后会有可能收获到教授比较真挚的推荐信。而选课的时候最重要的就是，选自己真的感兴趣的课，不建议为了混高的 GPA 把这么珍贵的机会用在那些你已经很熟悉的内容上。选课也需要尽早开始，否则看上的课可能就会被别人抢光。

关于行前准备想提醒的就是两个小点。NYU 夏校有打疫苗的要求，好像要挨两到三针，要尽早就搞定。另外一点关于要不要带床上用品，枕头的话宿舍有准备，被子可以带也可以不带，NYU 附近有很方便能买到各类用品的地方，或者在 Amazon 购买送到宿舍也可以。

衣食住行

食

NYU 的食堂算不上特别美味，但是大约比大多数中国高中里的食堂好吃一些，尤其是 Weinstein 的早餐还是不错的（我的早餐基本都在 Weinstein 解决）。除了食堂，NYU 附近还有很多很多好吃的各国餐馆（其中有很多很棒的中餐馆可以拯救中国胃），大家去了就可以好好发掘一下， 15 分钟步行能到的各类馆子可能 6 周的夏校生活都尝试不完。

住

Precollege 的同学都会住在 NYU 最宽敞最新的宿舍 Founers Hall 里面，如果要打一个比方的话，Founers Hall 的标准相当于没有人打扫整理的四星级酒店标准。光线很好，窗外的风景也算是 NYU 的所有宿舍中最棒的。

行

个人推荐大家在 NYC 多多使用地铁和Uber。NYC 的地铁，众所周知是比较复杂的，大约需要一周左右的时间可以熟悉，但是地铁方便可以带你去很多地方。

特别想和大家聊聊没有圈定校园的 NYU。刚到那边的时候，C同学简直不能相信这就是一所学校。没有围墙，没有边界，有了 NYU 紫色或者白色的大旗就将 NYU 的建筑和 NYC 这座城市的其它建筑分离开来，上学的路上会在各类便利店，居民楼，小餐馆中穿梭，会看到各类不同的人，特别有生活气息。在 NYU 学习，有一种很特殊的感觉——我不仅仅是NYU 的学生，更是在 NYC 这座城市中在努力生活的一个人。

学习生活

NYU 上课时间上的设置比较多样，有一些课是每周要上四节的，C同学自己的 lecture 都是每周两节，每节lecture 的时长大约在 2-4 小时左右。接下来大致聊聊这三门课。

Intro to Psychology an Its Principles：这门课是一个类似于 AP 心理学的课，但深度和广度上会比国内教授的AP 课程要大。上这门课主要目的是为了巩固心理学基础知识，并且通过 assignment 提高自己对知识的应用能力。这个课有有5个 assignment ， miterm／final 考试，以及最后一节课的 presentation。课前都会按照要求把教授布置的教科书（一般 40-50 页）读完，保证上课能跟上教授的节奏，更好吸收教授在课堂上课本知识外的拓展。

When Nightmare Is Real: Trauma in Chil an Aolescence：这是特别想聊一聊的一门课了。当时C同学因为家里的一些变故，希望通过上这门课，能对自己的经历和个人有一个全新的认知。开始上课以后，我发现这节课比较 challeging——里面的学生大多都是 NYU 在读大学生，并且有好几个都是心理学专业的，C同学成了这门课唯一的来自中国的高中生。

由于只有 10 个人左右，教授把本来的 lecture上成了类似 seminar 的形式，课堂中教授与学生有很多很多讨论，看完相关材料教授都会询问学生们有什么感受，畅所欲言。课堂中若有任何提问，都可以在当下就提出，然后教授会把这个问题拿出来和全部同学一起来讨论。这门课的 workloa 相对来说比较大，一共有 3 本 300 页以上的书需要读（其中 2 本需要读完后根据教授提出的问题写 response paper——就是按照教授给出的一些问题写一篇类似读后感的文章），课前还有 10-20 页的 pf 需要阅读，还有 miterm／final 两个考试以及最后的 presentation 。多亏了这workloa ，C同学的英语阅读速度一夜之间飞上了天。

Writing Workshp：这门课可以帮助同学们对美国大学 acaemic writing 有一个更明确的认知。但C同学最喜欢它的点在于，它给了来自不同地方的人一个文化和思想碰撞交流的机会，教授每节课会让同学们两两配对（每节课都要尽可能和不同的人）进行两两交流，时不时也会进行和全班的交流。这些交流让彼此有了很多了解别人世界的机会，也同时增进了各位课友之间的情感（最后一次课的时候C同学提出希望一位美国的小姐姐帮忙 final essay 做 peer eiting，她竟然非常爽快地就答应了）。

总体而言，粗略地统计了一下C同学每天大约需要花费7-8 小时在学习，主要在完成 assignment ，写或修改 essay ，完成每门课的 reaing ，以及上课。

其他生活

在 NYC ，自然不用说了，看演唱会和偶遇各类明星的机会可以说是很多了。有去看了 Taylor Swift 和一些其他歌星的演唱会的，有去看了 Charlie Puth 的演唱会的，也能在一天上街的路上碰上《灰姑娘》电影中的辛德瑞拉的演员。除了这些机会，NYC 最值得说的还有 Broaway，NYU 每一周会有 3-4 个看 Broaway 的剧的机会，每次都可以有十几个同学免费得到这个机会去欣赏 Broaway。NYC 还有非常多很棒的各类博物馆，其中最值得说的就是大都会博物馆了，真的非常值得一看。（NYU每周都会有活动是带着学生去不同的博物馆展馆，会由 NYU 在读学生带着去看）

如果有想要购物的朋友，你们的好消息来了。从 NYU 步行大约 20 分钟就可以去到SOHO，是一个非常大的购物区，里面有很多品牌，基本上常见的想得到的都有。想吃火锅撸串甚至唱 K 的朋友，曼哈顿中国城和法拉盛都是非常好的去处。

在最后一天晚上，NYU 包下了游船，带我们水上蹦迪。非常棒的 DJ 和灯光，大家参与的热情都非常高，而且游船蹦迪也是一个很好的认识人和交朋友的机会。

夏校经历如何助力再次回到NYU

文书

主文书：C同学主文书 60% 以上的思路来自于 Trauma 那门课，包括了家庭变故，以及因为那门课对自己新的认知，写下来自己对心理学真挚的热爱，以及因为这些事件树立将来想在心理学这个领域作出什么贡献。可以说如果没有Trauma 这门课，C同学将不能写出非常满意的这一稿文书。

Why NYU 小文书： Why NYU 是结合C同学的夏校经历和官网信息共同来完成的，从夏校在去见教授的时候，在他工作的地方 Lengone Meical Center 的休息室看到的一幅画，C同学通过那幅画的内容写我对 NYC 和 NYU 的气质上的理解，写自己怎么符合这个城市这所学校的气质。同时在结尾，我写道，夏校最后一天，走在 NYU 主校区的街头，看着画中的人和事浮现在了街头上，那一刻，C同学跟自己说，我一定要回来。金吉列留学的申请团队推测NYU 的招生官可能喜欢在文书中提到 NYU 夏校经历，因为经历了夏校，真实体验过了在 NYU 的生活，对 NYU 的爱应该来说是更理智更明确的，而且也的确可以体现出 NYU 特别喜欢的学生的 “ 忠诚感 ” 。

推荐信

在夏校结束后，C同学收获了 Trauma 课和 Writing Workshop 两位教授的推荐信。其中 Trauma 课的教授的推荐信应该会比较真挚，学生多次找他聊过一些经历和想法，他也告诉过学生给的推荐信也不仅仅是基于课堂表现来写的。所以，如果有想要推荐信的同学，要抓紧各类机会和教授有更多交流，不仅仅是课堂上的内容，可以是在这个领域上的各类想法，让教授对你有更全面的了解和更亲近的关系。

方向感

6 周类似于大学生活的 NYU Precollege 帮C同学消除了很多对将来要美国大学读书的担心和忧虑，开始明白其实很多事情没有想得那么可怕——开始明白在 NYU 这个多样化的 community 中，找到志趣相投性格相似的朋友并不是一件很难的事，并不如一开始所想需要很委屈自己才能交到知心的朋友；除此之外，C同学还发现高估了在美国学习的困难程度以及低估了语言能力和适应能力。同时，X同学也意识到了最难的还是理解美国的文化和思想，所以决定回国后花更多的时间来了解学习美国的思想和文化。并且对大学写作的要求有了更清楚的认知，这让她愿意花时间在提高我的英文写作能力上。

朋友

在这 6 周的 Precollege 生活中，有幸认识了非常多性格很好有意思的朋友。有的是通过一起上课认识的，有的是通过参加活动认识的。有的甚至是在最后一天游船 Party 上被已经熟识的朋友带过来然后认识又慢慢熟悉起来的，这些朋友回国之后都互相保持着联络。更有趣的是，其中绝大部分人最后决定 ED NYU ，也就是说，我们这些朋友们可能以后将会在 NYU 的大学再次团聚。