SAT满分，却遭拒录！藤校的录取标准到底是什么？

南京外国语学校今年 拿到 了 21 张藤校的 Offer ，其中不乏 竞争最激烈 的 哈耶普 ，但是哈佛同时也拒录了 164 个 SAT 满分的中国学生，这让我们不得不反思藤校录取的条件 到底 是什么？ 考了满分就一定能被录取吗？孩子的培养需要从哪些方面做起呢 ~

 

我们先来看看南外目前为止录取概况：

据南外官微消息：

截至目前， 2018 届南外藤校录取人数共达 21 人次！

 

哈佛大学： 2 人

耶鲁大学： 3 人

普林斯顿大学： 1 人

哥伦比亚大学 : 3 人

布朗大学 :  1 人

宾夕法尼亚大学 : 4 人

康奈尔大学 : 7 人

 

我们从以上录取的学生中，选择其中两位了解一下他们的背景，从中思考，被录取的原因到底是什么？

 

首先是同时被哈佛、耶鲁录取的徐同学：

 

小学：银城小学

初中：南京外国语学校

高中：南京外国语学校

大学录取：哈佛大学、耶鲁大学

兴趣爱好：看电影、阅读、旅行、钢琴、射箭

 

活动：

2010 年，第八届“希望杯”南京赛区 二等奖（四年级）

2011 年，第 16 届“华杯赛”南京市代表队成员，获一等奖

2015 年，和南外同学组队参加英国皇家“化学新星挑战赛”，经过预赛以优异的成绩晋级总决赛

2016 年，全国语言学奥林匹克竞赛初赛获二等奖

2016 年，参加 ARML （全美高中数学竞赛），所在的中国一队获国际组第一名

 

来听听徐同学拿到录取的感受：

首先我很幸运拥有开明的爸爸妈妈，他们一直鼓励我去探索生活的各种可能性，在这样自由的环境里就培养了我的主动性和思辨能力，有非常独立的思维和认知。而南外良好的学习环境、宽容大气的氛围为我的成长提供了坚实的基础，感恩在心。

 

申请过程最大的心得是不要盲目去迎合大学的喜好，而是要找到自己心中最大的热情所在。

 

在教育日趋功利的当下，南外却给他们的学子提供了一个可以静下心思考的地方。我从初中开始就阅读了大量的英文原版书，包括各种经典小说和历史哲学书，喜欢的原版书不仅仅是阅读，还会找来有声书在上学放学路上、甚至在做作业时当背景音乐播放。我妈妈经常打趣我的话题就是：在我准备各种数学竞赛猛刷题的同时播放《珍珠》《指环王》《苏菲的世界》等有声书，是她不能理解的境界。再加上平时看了无数美国电影，所以在进入南外高中时英语能力基本已是母语水平，高二上学期十月份 SAT 就一次考出 1570 的理想分数，托福 119 分，感觉自己没有在准备标化考试上花费时间，这样就可以把大量的时间精力放在自己感兴趣的人文学科上作深度拓展研究。记得高一暑假在艾姆赫斯特学院的暑期项目中发现了自己对美国历史的热爱，凭着这股热情拿下了 AP 美国历史和 AP 美国政府与政治的 5 分。高二暑假的斯坦福夏季人文学院更是给我开启了人文研究领域的另一扇门。

 

再来看看同时被耶鲁和哥大录取的吴同学：

小学：力学小学

初中：南京外国语学校（ 2015 年中考裸分 687 分，裸分第一）

高中：南京外国语学校

大学录取：耶鲁大学

 

活动：

南京市三好学生

南京市优秀少先队员

南京市第十五届少代会理事，少代会代表

2015 年金钥匙杯中学生化学竞赛一等奖

代表南外获得南京市中学生英语口语大赛一等奖

2014 年度 CCTV 英语风采大赛南京市特等奖

江苏省啦啦操大赛获得团体一等奖

 

吴楷文自我管理能力很强，做事有计划性，上课也非常专注，效率很高，平时不需要家长多操心。 “我喜欢在规定的时间内完成规定的事情，所以常常会把要干的事、学习计划，列一列让自己知道，在学习的时候专注于这些事情，不会把手机放旁边刷微博，我觉得做什么都要专注，一件一件做。”

 

吴同学说：

作为一个典型的双子座，我也算具有 “亦动亦静”的双重人格。我的两大爱好是芭蕾和健美操，我从这两者当中得到的，有美的享受，也有性格的塑造。芭蕾强调舒缓和延伸、健美操强调律动和激情，这两者按理说是不兼容的，可在我身上却达成了一种奇妙的平衡，连我也说不清自己更倾向于哪一个。这种“亦动亦静”的风格也被我带到了学习生活中。学习时，我一般都很，常常能沉浸在自己的小世界中，也因此常常能取得不错的成绩；活动时我就变得活跃起来，组织活动时虽不能说气定神闲指点江山，也能做到有条不紊井井有条。中国文化讲究“中庸”和“阴阳调和”，从这个角度看，我这种“亦动亦静”的性格也算是继承了中华传统文化的一部分。

 

私以为自己最大的特点就是爱笑。大概是因为有不少好朋友天天打打闹闹吧，我也是经常笑呵呵的，觉得生活还是充满乐趣和期待的。偏偏自己还天生有一种幽默感，在人群中不说两个笑话就浑身不舒服，有时自己一个人也能把自己逗乐。因为爱笑，我也喜欢接受挑战。对我来说，笑声和幽默就是解决困难的最佳武器。

 

仅仅从两位同学的背景，还没办法完全了解藤校录取的 “规则”，那么我们再来看看部分藤校录取的数据来做进一步分析 ~

 

还是先来看看 哈佛大学 ，今年录取低于 5% ，创历史新低！

哈佛学院今年 4.59% 的申请人在周三获得了 2022 年级的录取通知书。 42,749 名考生中只有 1,962 人获得了入学资格，今年是哈佛大学录取率首次低于 5% 。

关键数据 & 关键字

大部分被录取的学生都是女性：占 50.1 ％

非裔美国人： 15.5%(+14.6%)

拉丁裔： 12.2%

美国本土人：增幅 2%

亚裔美国人创记录： 22.7%

国际学生占录取学生的比例为 : 12 ％ (+11.4 ％ )

 

耶鲁 今年录取 2,229 学生

据耶鲁大学招生办公室的负责人说，今年耶鲁收到了 35,306 份申请，并且录取了 2,229 位学生。这意味着今年招生数量扩大了 15% 。

扩招不代表入取标准降低： Jeremiah Quinlan （耶鲁大学招生办公室负责人）说扩大招生是由于耶鲁大学申请人数的规模和多样性，所以选拔过程不会有重大改变。另外 Jeremiah Quinlan 透露了每年的申请人素质越来越高，也能看出之后的竞争将越来越激烈。

 

2004 年 ，哈佛大学拒绝了 164 个 SAT 考满分的中国学生。（ SAT ：学术能力评估测试，由美国大学委员会主办。 SAT 成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考，满分是 2400 分，后来改革新 SAT 为 1600 分）

 

这个消息当时也是轰动一时，给大陆的学生一记棒头！这让我们不得不去陷入沉思，学习的根本目的是什么？

 

这个结果对于考满分的学生，难免有些郁闷，其中有位家长甚至质问学校： “为什么不录取我女儿？”

哈佛回复一句话： “您女儿除了满分，什么都没有。”

 

同一年，哈佛以全奖录取了一名中国学生。这名学生来自甘肃， SAT 只考了 1560 分。但是，他在高一时，发明了一种过滤水装置，免费提供给附近村庄的农民。

 

2010 年的中外校长论坛上，哈佛校长说：“哈佛需要知道，一个学到了很多知识的学生，是否也具有创造性；是否有旺盛的好奇心和动力，去探求新的领域；除了本专业的领域，是否关心其他领域的东西，是否有广泛的兴趣……”

所以，没有好奇心，就如同行尸走肉一般。来自爱因斯坦： “谁要是不再有好奇心，也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是模糊不清的。”

 

那么好奇心应该如何培养呢？

首先家长要培养和保护好孩子的好奇心，让他们能自己去探索、思考和学习，这也取决于父母如何回应和刺激孩子的行为。其次是用建议的方式替代直接的回答，在不危及孩子安全的前提下，家长不要过分干涉孩子的思考和决策过程。作为家长，是陪伴孩子最亲最近的人，所以适当的分享自己的好奇心也会给孩子带来更多的可能性。除了这些潜移默化的培养，利用好知识的海洋也是尤为重要，对于孩子来说，没有什么比图书馆更适合好奇心的培养了，书是引导孩子满足好奇心的窗口。经常看书的孩子，都会成为好读者。让孩子做主，选择自己喜欢的书籍阅读。研究表明，孩子阅读内容：无论是关于火箭或漫画都没有关系，关键之处是抓住孩子兴趣，让孩子养成阅读的习惯，让他学会在书中寻找答案，从而满足好奇心。

 

除了从小培养孩子的好奇心，其他方面应该做哪些准备呢？我们可以根据美国藤校的录取 “规则”来做分析 ~

其实美国藤校并没有标准的统一录取公式，无数的招生官强调美国大学录取 “注重学生的个性发展”。 但是，从《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊 《适合你的最佳大学》，和《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，我们还是为那些想要成为美国大学佼佼者中的一员的学生总结出了一套强大的 “美国大学标准录取公式”，并在文末附加了 50 所美国大学希望学生达到的“录取指数”（类似中国大学的录取线）。

以下是针对所有学生：

 

学生 “录取指数”

＝

就读高中 (0-4 分 ) +

课程难度 (0-21 分 ) +

年级 / 班级排名 (0-3 分 ) +

平均成绩 (0-16 分 ) +

SAT/ACT 成绩 (6-25 分 ) +

国家荣誉学者决赛者 (0-3 分 )

+

申请论文 (-3-5 分 ) +

推荐信 (-2-4 分 ) +

课外活动 (-5-30 分 ) +

种族多元化 (-3-5 分 ) +

体育活动 (8-40 分 ) +

超级录取 (40 分 )

+

红包项目 :

［父母 (3 ～ 8 分 )+ 家住远处 (3 分 )+

教练征召 (5-10 分 )+ 极其特殊 (3-5 分 ) ］

 

从公式可以看出，参与评分的项目共有 13 项。前 6 项注重学业成绩， 7-12 项考察综合素质，最后还有一些大多数人所不会有的“红包项目”。

 

从表面上看这个计算公式，美国大学录取的 “不公平”的之处似乎有很多。第 12 、 13 项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。

 

我们推出这个公式并不是为了把学生从 “高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。而是为了方便家长和学生，如果有打算要考取美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到最终的理想结果。

以上各项体现了美国大学招生中对学生的考察，它们广泛存在于美国大学招生实践中，是大家需要了解的事实现状。关于以上录取标准的每一项，计划赴美求学本科的家长和同学们需要做出详细的了解。

对于大多数学生来说，如果打不出有用的 “超级”底牌，也发不出大“红包”，那就靠自己的努力来赢得这一场比赛！那么针对不同的学生情况应该如何做准备呢？欢迎咨询我，我会做出一对一针对性的解答，以下是联系方式（可以加微信或者电话咨询）：

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