申请的最后阶段你需要做的事

1、反复阅读你的个人陈述

你可能已经这么做了，但即便在你觉得内容已经很完善的时候，你还可以再多读那么一两遍。尽管拼错的单词和糟糕的语法不会影响你文章的内容，但这些小细节会让人觉得你在赶时间，漫不经心，对待申请也有些轻率。招生官希望看见你最好的作品，他们希望看到你展现出大学水平的写作和修改技能。

你可以通过这些修改技巧来对申请进行最后的润色：

把文章大声读出来

大声朗读可以减慢你的阅读速度，并让你注意到每一个词。这对于找出漏写的词语和纠正语法错误很有帮助。

从后往前读

从文章结尾开始往前一句一句地读，一个短语一个短语地读，甚至逐字读。这也能够让你发现之前所忽视的错误。

检查句子的时态

你是不是突然从过去时切换到了现在时 ? 注意保持时态的一致性。

检查主谓一致

比如说，如果你句子的主语是复数 （ 比如他们、我们 ） ，那么动词也要用复数人称的相应形式。

注意，“每个人”是单数代词。

把你的文章拿给朋友、老师或者家长看

他们可以帮你找到文章里的错误。

2 、检查课外活动的时长

申请人需要在通用申请 （Common Application） 的活动经历部分填写年级，和每周课外活动小时数。

只要简单地算一算，招生官就可以发现虚假的，或是被夸大的活动经历。在申请的最后关头，记得把你写的每周用于各项活动的时间加起来。每周 30 小时以上的总时长往往不太可信。只有最投入的学生才可能每周花 35 小时在课外活动上面。

记住，一个有条不紊、全面发展的学生既会花时间在作业上，也会花时间来休息和放松，招生官是明白这一点的。

3、关于“为何选这所学校”的文章

很多学校会在 Common Application 中设置一个补充问题，让你回答自己为什么对这所学校感兴趣。

最糟糕的回答莫过于对此含糊其辞。如果你的回答过于模糊，那么给人的感觉就是你并没有很好地研究过这所学校的情况，而且对这所学校和对来这里读书也不够在乎。

在这样的情况下，招生官可能会认为你申请这所学校无非是因为：

这是你的保底学校

这是你的冲刺学校，你只对学校的名声感兴趣

有人向你推荐了这所学校，而你盲目地听从了他们的建议

如果是第一种情况，那么你需要注意向你的保底学校表明自己对这所学校是真的感兴趣。如果招生官觉得你被录取了也不会来就读，并因此给你发了拒信，这似乎有些得不偿失。

在第二种情况下，你需要说明你为什么喜欢这所学校，而不是其他知名院校。在最后关头还要记得反复检查：不要在回答中将具体的学校进行对比，而是要描述你申请的学校有哪些独特的吸引力。

在上一段提到的最后一种情况中，你给人的印象是懒惰或者漠不关心。

大学希望招收那些能够掌握自己的教育并且挑选最适合自己学校的学生。创造这种印象的有效办法之一，就是在相关的文章中提及每所学校的具体情况。

在提交申请之前，反复检查这篇申请文章。你是不是在对“优秀的运动员”、“高质量的学生生活”、“多样性”、“敬业的教授”或者是“我所选专业的一些有趣课程”这些方面泛泛而谈，却没有提及这所学校的相关情况 ?

如果你的文章不够明确，那么可以试着搜集一些这所学校的具体情况，充实一下你的回答。即便是在最后关头的修改中，你也可以把这些具体信息放进文章里，以便为“优秀的运动员”或是“敬业的教授”之类的论点提供论据。

4 、考试成绩的自我报告

Common Application 为申请人提供了自己报告考试分数的空间。

即使你在申请快截止时还收到了新的考试分数，你也应该把新分数填写在申请表的相应部分中。即使尚未收到正式的分数报告，很多学校也会开始审核申请。大多数时候，在截止日期之后送达的分数不会影响你的申请。

申请最后关头的一个重要提醒：如果要递送重考的成绩，那么你在申请材料中需要注明这一点。你可以简要说明一下关于新成绩的情况，哪些考试会有新的分数，考试日期是哪天。这样一来，招生官会留意你最新的 （ 还可能是有所提高的 ）SAT/ACT 重考成绩。

很多学校会采用“分数选择”的方式。这就意味着他们会在你参加的多场 SAT 或 ACT 考试中，选取每个科目的最高成绩。如果在高二春季学期的 SAT 考试中，你的批判式阅读分数是 580 分，数学是 720 分，而在高三秋季学期的考试里，你的批判式阅读拿了 630 分，数学只有 700 分，那么学校会把批判式阅读 630 分和数学 720 分看做是你的官方成绩。

因此，报告你在十月份 （ 按照提前录取的截止日期 ） 或者十二月份 （ 按照常规录取的截止日期 ） 获得的最新分数可以给你带来一定的优势。