新西兰【小学】性质、教育、学生反馈、校长的信

新西兰作为世界五大英语国家之一，享有最后一块伊甸园的美誉，不仅环境纯净优美，还有完善的福利待遇，近几年受到了众多国内学子的追捧！随着留学低龄化的大趋势，越来越多中国家庭倾向于把孩子送往国外读小学，尽早地融入国际化的生活和学习环境。根据联合国科教文组织调查显示，新西兰中小学生综合水平远高于其它国家，进入全球 Top3 。同时，新西兰凭借着低廉的留学费用，安全的社会治安，优秀的英国教育体制以及纯正优良的语言环境等优势逐渐成为家长的首选。 

  中国的小学教育目标与新西兰非常不同，更关注学生智力的开发，从小学开始，学习成绩好就是一切，结果是，少部分学习拔尖的学生有了特别强的优越感，而大部分孩子则渐渐地变得自卑，这种自卑心理，将在他们此后的一生中留下不可磨灭的阴影。同时，数不胜数的题海战术和没完没了的考试，把学生的思维限制在一个预定的框架里，几乎抑制了他们的独立思维能力，这个问题将对孩子们未来的思维模式，产生深远的影响。

1.小学学制 

新西兰小学是 6 年制教育，学生满 5 周岁生日那天就可以进小学，不必等到新学期开学。从 5 周岁到 10 周岁，读满 6 年。学校每天上午 9:00 开始，上三节课，课间各休息 15 分钟，到 12:30 结束，中午休息 1 个小时，下午 1:30 继续上一节课，到 3:00 结束。 下图是中国和新西兰学制对比表格，左边是中国的学制，右边是新西兰的学制： 

2.教学宗旨 

“ Every stuent shoul be prou of who they are, what they can o, an what they can achieve ”。新西兰小学的教学宗旨是让每一个学生为自己感到骄傲，无论他 / 她是谁，做什么事情，做到什么程度，他 / 她都必须为自己感到骄傲。从这个宗旨中，家长不难发现，培养孩子的自信是小学教育最根本、最重要的任务。除了学习知识，重要的是从小培养孩子的自信心、独立思维、和动手能力。

  2.学校类型 

新西兰的小学主要分为三种类型：公立学校，教会学校和私立学校。小学一般没有单性别学校，到了中学阶段，新西兰流行男校或者女校这种单性别学校。 公立学校： State-fune schools ，最主流的公立学校，受到新西兰政府资助，并由新西兰教育部管理。本地学生可以免费就读，国际学生每年的学费一般在 1.3-1.5 万纽币之间。 教会学校： State-Integrate Schools ，融合学校，也称为教会学校，大多过去是私立学校，后被政府合并，但同时保留了一些宗教传统。这类学校尽管得到政府一部分补贴，由于土地和建筑物还可能属于私人财产，因此需要收取学费，但是大大低于私立学校。 私立学校： Inepenent Schools / Private Schools ，私立学校，由学校独立董事会进行管理，这种学校大多有着优良的教学质量和设施，管理严格，而且会添加很多额外课程。私校只能从政府接收很少的资金，所以，无论学生是否有新西兰居民身份，都需要缴纳昂贵的学费。 

3.教学内容 

小学有全国统一的大纲，却没有统一的教材，完全根据每个老师自己来掌握，教什么、怎么教是每个老师的自由，所有的教师都必须是经过正规高等教育的专业教师，确保他们完全知道该教什么。教学的主要内容围绕人文（什么是对错、自由独立意识等）、自然（有关大自然的基本知识）、和创造性（培养独立思维和动手能力）。在做课堂练习的时候，老师都尽量让学生独立选择自己的命题，做自己想做的事情，基本上不给学生设定框架，以培养学生的独立思维能力。 学生家庭作业很少，老师不允许对学生和家长公布考试成绩。除了个别特别调皮的孩子之外，老师给予的评价都是非常好，几乎每一个家长都为自己的孩子在学校的表现感到骄傲。 

4.孩子的感觉 

由于没有“竞争”和“比较”机制，也缺少横向参照物，加上老师的鼓励，几乎每个学生都相信自己是很优秀的。几乎每个孩子都喜欢学校，在那里，他们觉得非常自由自在，非常开心。他们有足够的时间做他们喜欢做的事情，读他们喜欢读的书，看他们喜欢看的电影电视，玩自己想玩的游戏。于是几乎每一个孩子都有一个很快乐的（学习）童年。 

5.孩子们真正学到了什么？ 

学术方面，他们基本掌握英语文法的听说读写和基本算术，这方面和中国小学的学术难度不可同日而语，尤其是数学方面，中国的孩子远远好于新西兰同龄小朋友。学术以外，新西兰的孩子几乎每人都有一项自己擅长的运动或者技能。每一个小学都会安排各种各样的活动和兴趣班让学生自主选择，比如足球、篮球、游泳、高尔夫、舞蹈、乐队、合唱、钢琴、吉他等等。如果中国的小朋友会传统的乐器，如古筝、琵琶，会深受新西兰当地师生的欢迎。 新西兰的小学让孩子们都可以享受非常快乐的童年，对自己充满自信；对世界和人文有了基本正确的认识，建立起一个尊重他人、宽容处世、和自由平等的意识；他们从小就知道学习不是负担，而是快乐，生活不是受罪，而是创造和享受。他们的思维，从小就没有被限制在一个框架里，于是无论干什么事情，都有他们自己主见和创造力；在知识上，他们学的东西，也许远比东方的教育体制下的学生少，但是心理上却更加健康积极。 

7.家长的感受 

从根本上讲，在小学的学习阶段，新西兰的教育系统试图开发的，不只是孩子们的智力，还有他们的自信心和人文道德观。智力可以等孩子稍大之后进一步开发，然而自信心和道德观却必须从小树立。从这方面讲，新西兰的小学教育毫无疑问是成功的，取得了双赢的效果，不但让孩子们对自己的未来充满自信，从心灵深处喜欢学校和学习，而且也让家长们很轻松、很愉快。

新西兰小学校长致家长的一封信

翻译参考：

马上就要考试了，我知道每位家长都热切希望自己的孩子可以做的很好！

但是，请一定记住，在我们参加考试的学生里面，有艺术家，所以他们不需要理解太多数学…；有企业家，他不需要那么关注文学史；有音乐家，所以他的化学并不重要；有运动员，他的身体健康成都要比他的物理成绩更重要一些……

如果你的孩子考的很好，那棒极了！如果没有考好，请不要剥夺他们的自信和自尊。告诉他们没有关系，这只是一次考试而已！他们天生是为了更重要的事而塑造出来的！告诉他们，无论分数多少，你都会深爱着他，尊重着他！

请一定要这样做！当你说这些话时……看着你的孩子去征服世界吧！一次考试，一次低的分数不要夺走他们的梦想和天分。另外，请你明白，这个世界上并不是只有医生和工程师们才是最快乐的人！ 

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