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客户情况：
Y同学，20岁，来自东北地区，曾有一次美国拒签史，高中毕业后到日本读了一年多语言课程，此次要去读加拿大百年理工学院的Motive Power Technician大专双录课程，已交语言课学费，办理GIC。
担保金及担保人情况：
提供担保金110万，均是家长的定期存款，来自长期收入积累，大部分有体现资金累积过程的支撑材料。担保人为父母和奶奶，父母经营两个个体，总收入为66万。辅助20万活期存款，4房1车。
签证疑难点分析：
1.学生曾有美国拒签史，在日本读了一年多语言课后临时调整学习计划要转向加拿大，容易被签证官怀疑移民倾向；
2.学生弟弟刚去加拿大读高中不久，家里需要同时供两位加拿大留学生，对家庭资金要求高；且父母已获得加拿大签证，容易被签证官认为国内约束力弱；
3.递签时学生无语言成绩，无强有力的学习能力证明材料。
处理方案：
1.针对学生调整学习计划，从日本转向加拿大的情况，文案老师在文书中合理解释，从学生能力培养、未来专业选择、职业前景规划等方面对比分析来体现出蕞终选择加拿大百年理工学院Motive Power Technician的合理性。同时结合家庭个体经营方向与未来专业方向密切相关的角度展开分析，证明此学习计划是经过学生本人以及全家人深思熟虑后的决定，增加文书说服力。
2.针对家庭需要担保两个孩子在加拿大留学的整体开销增大，文案老师耐心与家长沟通提出增加提供资金，以及优化签证材料方面的建议，家长积极配合，终于顺利获签。
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刘瑞雪
