香港中文大学联合培养科学教育研究生项目介绍

一、项目核心亮点：免试红利加持，双校资源赋能，解锁教育赛道新机遇

对于深耕基础教育领域、立志成为优质教师的从业者而言，本项目的核心红利的在于专属的“免试认定教师资格”政策——毕业生可直接免试认定中小学教师资格，省去备考、应试的繁琐流程，快速开启职业发展之路。与此同时，项目由香港中文大学与香港中文大学（深圳）联合打造，实现双校资源深度融合，学生可同步共享两校的优质教育研究成果、优质学科资源与广阔国际视野，在科学教育领域实现学术素养与实践能力的双重提升，抢占基础教育赛道核心先机。

二、培养方向：聚焦科学领域，精准填补基础教育师资短板

本项目以数学、科学、工程及相关教育领域为核心培养方向，专门面向内地中小学，培养研究生层次的优质科学类课程教师。当前，内地基础教育阶段面临科学教师专业化程度不足、跨学科教学能力薄弱的突出问题，优质科学师资缺口显著。针对这一痛点，项目通过系统化的学科知识深耕与前沿教学法训练，让毕业生既能扎实掌握数学、科学等核心学科的深度内容，筑牢专业基础，又能灵活运用先进教学理念与方法设计课堂、开展教学，成长为中小学急需的高端科学教育人才，精准填补行业短板。

三、培养模式：双校联动育人，实战赋能成长，两年练就教学真本领

（一）学制布局：双校分段学习，融合国际与本土优势

项目采用全日制培养模式，常规学制为2年，实行双校分段学习机制——学生将在香港中文大学与香港中文大学（深圳）各完成1年的学习。在香港中文大学阶段，学生将沉浸式接触国际前沿的教育研究方法与理念，拓宽国际视野；在香港中文大学（深圳）阶段，将深入解读内地基础教育政策，扎根课堂实践，熟悉本土教学场景与学生特点，实现国际视野与本土落地能力的有机融合，打造全方位教学素养。

（二）实战实习：密集实操训练，实现毕业即上手

为强化实践教学能力，项目设置密集的实战实习环节，学员需完成两次为期四周的内地学校教学实习，分别安排在一、二学年的五至六月。实习期间，学生将深度参与课堂教学、班级管理、教学设计、学生辅导等全流程工作，在一线实践中快速掌握核心教学技能，积累真实教学经验，打破“理论与实践脱节”的壁垒，确保毕业时能够快速适配岗位需求，直接上手开展教学工作。

四、申请条件：聚焦核心素养，筛选潜力科学教育人才

项目聚焦“学科能力+教育情怀”，精准筛选具备潜力的优质申请者，具体需满足以下两个关键条件：

• 学历背景：持有认可大学颁发的数学、科学、工程或相关教育领域（如数学教育、科学教育等）学士学位，具备扎实的相关学科基础；
• 职业志向：有志于长期深耕内地基础教育领域，对科学教育事业抱有浓厚热情与明确职业规划，愿意投身基础教育一线，践行教育初心，传递科学知识。

五、项目价值：响应国家战略，创新师资培养，助力基础教育升级

本项目是国家“优秀中小学教师培养计划（国优计划）”的重要组成部分，深度响应国家教育强国战略。自2023年国优计划启动以来，国家持续推动高水平高校依托研究生培养体系，吸引优秀人才投身基础教育领域，优化师资队伍结构。香港中文大学与香港中文大学（深圳）的联合培养项目，正是这一国家战略的创新实践——以双校优质资源为依托，以科学学科为突破口，创新教师培养路径，为内地基础教育输送学历层次高、专业能力强、教育情怀深的新一代科学教师，助力推动基础教育师资队伍向研究生化、专业化、国际化方向升级，为基础教育高质量发展注入新动能。