澳大利亚留学： 申请文书撰写技巧与避雷指南

申请文书是澳大利亚大学评估留学生综合素质的重要依据，包括个人陈述（Personal Statement，简称 PS）、推荐信（Reference Letter）、简历（CV）等。优质的文书能突出留学生的优势与潜力，而常见的文书误区则可能导致申请失利。掌握文书撰写技巧，避开雷区，才能提升申请成功率。

一、个人陈述（PS）：突出 “匹配度” 与 “独特性”
PS 的核心是向学校展示 “你为何适合该专业” 以及 “该专业为何适合你”，撰写时需注意以下要点：
围绕专业目标展开：避免泛泛而谈 “喜欢澳大利亚”“想提升英语”，而应结合专业方向具体阐述。例如，申请教育学专业的学生，可分享自己的支教经历，说明 “通过支教发现乡村教育的需求，希望通过澳大利亚的教育学课程学习创新教学方法，未来回国推动教育公平”；申请计算机专业的学生，可描述自己参与的编程项目，提及 “澳大利亚大学在人工智能领域的研究优势，与自己的研究兴趣（如机器学习在医疗领域的应用）高度契合”。
用经历体现能力：学校更关注留学生的 “软实力”（如沟通能力、解决问题能力、创造力），而非单纯罗列成绩。撰写时需用具体经历支撑观点，例如 “在小组项目中，我负责协调 3 名组员的分工，通过制定进度表、组织线上会议解决了沟通效率低的问题，最终项目获得班级最高分”，而非简单写 “我具备团队协作能力”。
避免模板化与夸大：许多留学生依赖网上的 PS 模板，导致内容雷同（如 “我从小就对 XX 专业感兴趣”），难以给招生官留下印象。建议结合自身独特经历（如小众爱好、特殊实践经历）展现个性，同时避免夸大成绩或经历 —— 澳大利亚大学可能会核查经历真实性，一旦发现造假，将直接取消申请资格。
二、推荐信：突出 “专业性” 与 “可信度”
推荐信需由熟悉留学生的人（如老师、实习导师）撰写，核心是客观证明留学生的学术能力与综合素质：
选择合适的推荐人：优先选择与申请专业相关的推荐人，例如申请商科专业，可选择经济学老师或实习公司的部门主管；申请艺术专业，可选择美术老师或作品集指导老师。推荐人需了解留学生的具体表现，避免选择 “只认识但不了解” 的名人（如校长），否则推荐信内容会空洞无物。
提供清晰的撰写方向：向推荐人提供自己的简历、成绩单、申请专业信息，以及希望突出的优势（如学术成绩、实践能力、创新思维），帮助推荐人精准撰写。例如，可告知推荐人 “希望重点提及我在 XX 课程中的论文研究过程，以及你对我学术潜力的评价”，避免推荐信内容与 PS 重复。
注意格式与语言规范：推荐信需使用正式格式，包含推荐人姓名、职位、联系方式、与留学生的关系、推荐理由等，结尾需手写签名（电子版可扫描签名）。语言需客观严谨，避免过度夸赞（如 “他是我见过优秀的学生”），而应用具体事例支撑推荐观点（如 “他在 XX 项目中提出的方案，帮助团队提高了 20% 的效率”）。
三、简历（CV）：简洁明了，重点突出
留学生简历需简洁（1-2 页为宜），突出与申请专业相关的信息，避免堆砌无关内容：
结构清晰，逻辑连贯：常见结构为 “个人信息 - 教育背景 - 学术经历（论文、科研项目）- 实践经历（实习、兼职、志愿者）- 技能（语言、计算机、专业工具）- 荣誉奖项”，按 “时间倒序” 排列（最新经历放在前面）。
聚焦专业相关性：申请学术类专业（如硕士、博士），需重点突出学术经历（如参与的科研项目、发表的论文、学术竞赛获奖）；申请应用型专业（如商科、工科），需强调实践经历（如实习中的具体职责、完成的项目、取得的成果）。例如，申请市场营销专业，可在实习经历中写 “负责社交媒体账号运营，3 个月内粉丝增长 5000+，转化率提升 15%”，用数据体现成果。
规避细节错误：检查简历中的拼写、语法、标点错误（尤其是英文简历），确保个人信息（如电话、邮箱、学校名称）准确无误。避免使用花哨的模板或字体，选择简洁的排版，让招生官能快速获取关键信息。