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在2026年秋季入学申请中，用于申请英国大学的UCAS个人陈述将告别以往的传统模式，以全新的面貌呈现在大家面前。
从2026年秋季课程申请开始，UCAS个人陈述不再是可写最多4000字符的自由文本框，而是被分为三个部分，学生需要分别回答三个提示问题。
（一）新问题有哪些？
Why do you want to cover this course or subject?
你为什么想学习这门课程或学科？
How have your qualifications or studies helped you to prepare for this course or subject?
你的资质或学习经历如何帮助你为这门课程或学科做准备？
What else have you done to prepare outside of education, and why are these experiences useful?
除学业之外，你还做了哪些准备，为什么这些经历有用？
个人陈述总字数仍限制在最多4000字符（含空格），每个问题学生至少需写350字符。如果学生有些观点适用于多个部分，无需过于纠结将其归入哪一部分，但要注意同一例子不要重复使用。
你为什么想学习这门课程或学科？
学生在回答这些问题时，应避免使用“我一直热衷于……” 这类模糊、缺乏可信度的表述。
可以先提及激发自己兴趣的关键榜样或时刻，比如某位知名学者的讲座、一本具有启发性的书籍，或者一次实践活动。同时，要谈谈如何通过课外活动学习，如自主阅读专业书籍、观看学术纪录片、参观博物馆或聆听学术讲座等来加深和探索兴趣，以及对新信息的反应和由此产生的新看法。
几个经过批判性思考的具体例子，比单纯罗列要点更能充分体现参与度和学术能力。如果学生此时清楚课程与未来职业或学术目标的关联，也可在此提及。
你的资质或学习经历如何帮助你为这门课程或学科做准备？
在回答这个问题时，可阐述当前或近期学习与该课程的相关性，既可以是校内的学习，也可以讨论超课程的正规学习，如夏校、在线课程、大规模开放在线课程、国际文凭课程拓展论文或拓展项目资格等。
同时，要阐述与申请课程相关的可转移技能，比如分析技能、论文写作能力，或针对实验类或临床类课程的实践技能或与患者沟通的技能。
此外，此处还可列举学业成就（申请中已列出的成绩除外），UCAS给出的例子包括学校或全国竞赛获奖，或担任校内职务等。
除学业之外，你还做了哪些准备，为什么这些经历有用？
UCAS给出的例子范围广泛，涵盖工作经验和志愿活动、个人经历或责任、爱好、课外活动、外展活动以及在校外取得的成就等。
应根据申请课程的特点，权衡哪些经历更相关，并阐述与课程相关的技能、知识和经验。需要注意的是，这部分指导可能与第二部分有重叠，应避免重复，重点关注课程所需，而非罗列所有活动。
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湛杨群
