刚刚，南加大EA放榜了！

刚刚，南加大EA放榜了！

截至目前，中国学生狂揽超百枚录取！其中上海世外斩获12枚南加大offer，星河湾11枚，平和、北京十一学校和101国际部各5枚，位列前三！offer数仍然在增加中 。

根据2024届的数据显示，南加大EA最终在中国学生中发出约150+枚录取，RD发出约230+枚，是对中国学生相对友好的美国大学。而今年目前的录取数据已经超过去年同期！如果有翠鹿喜讯，欢迎大家告诉我们。

和南加大相比，美本藤校早申却一年比一年冷，家长们也一年比一年愁。

几年前，当家长们聚在一起谈论爬藤时，只需抱怨抱怨学费之昂贵、吐槽吐槽美国大学录取要求之苛刻，但只要孩子成绩稳定，活动还行，竞赛拿个奖，再把文书写的精彩些，收获藤校橄榄枝还是很有把握的。 

爬藤考题不变，答卷却翻天覆地

美国大学到底在找什么样的学生？

讲座开始前，先给大家讲一个小故事。

爱因斯坦的学生曾问他：教授，今年的考题是什么？

爱因斯坦回答：和往年一样。

学生又问：去年不是考过一样的吗？

爱因斯坦说：题目是一样的，但答案已经变了。

回看每年的申请季，藤校放出的申请资料和录取门槛大同小异，但答案每年都在变化。那么今年，到底什么样的答案符合招生官的要求？

当激烈的竞争，止不住的焦虑感同时出现时，我们还是需要回到第一性原理，从问题的本质出发，厘清目标和策略。

在爬藤时，我们所要寻找的第一性原理，不是所谓的GPA、标化、竞赛等硬性要求，而是美国大学录取时的本质需求。

回看哈佛、耶鲁这些历史悠久的大学，它们最早是由一批从欧洲到美洲大陆的清教徒建立的。当时，大学的目的是为了培养追求真理、服务社会的人才，这个价值观一直延续至今。
“追求真理”

来源于圣经的约翰福音，指你们要晓得真理，真理必让你们自由； “服务社会”

来源于圣经的马太福音，指人子生来不是被服侍的，而是服侍他人的。 ■ 图片截自耶鲁大学官网

在明确了美国大学招生的价值观后，我们还需要在核心需求上达成共识。这就跟求职需要和公司老板达成一致，创业需要和合伙人站在统一战线，组成家庭也需要达成做家务养孩子的共识一样，想要被藤校录取，核心还是看你与学校的契合度。

这里，也给大家分析一下美国大学在选拔人才时几个核心关注点：

01
人才选拔：

大学在挑选的，是学术优秀，领导力强，有独特性，且能为社会带来价值的人； 02
多样性：

大学非常关注学生的多元背景，不只是种族，地理，还有文化兴趣，生长环境等；

03
校园文化契合度：

就像找工作一样，想象一下如果你成为高级分析师，你会承担什么责任？如果你是哈佛大一新生，你能否和学校的教育使命和文化相契合？ 04
资源分配：

教育资源是有限的，为了让教育资源效益最大化，大学会选择它们认为最合适的学生。

所以回到申请本身，回到你读完大学以后的人生规划，如果上大学只是为了找到好的工作挣钱，那完全没必要卷藤校，去州立大学就足够。比如Penn State，被华尔街的文章称为世界500强的shopping mall。因为这所学校本科100多个专业，每年给华尔街稳定输送很多人才。

时代越卷，我们越应该朔本追源，不被嘈杂的信息和惯性思维所干扰。只有看清自己要什么，美国大学要什么，才能做好这道连线题，有清晰的爬藤思路。

美高ED普林斯顿、国际部ED布朗

竞赛活动不出彩，如何突出人物独特和创新性？

其实我们刚做留学这行的时候，会发现只要成绩过得去，文书写的不错，垫垫脚就能进好学校了。后来，进入卷竞赛、研究、活动的时期，只要循着模版去得奖堆积成就，进入藤校的几率也不小。

然而现在，当爬藤答案出现了翻天覆地的变化，我们需要做的，不再是依赖外在的履历堆积，而是真正回到自己身上，强调独特性。

独特性，也是时代发展的必然追求，在AI时代，很多东西都可以被算法、符号、数字所表达，唯独人的情感、认知、经验，它们无法被算法运算。而这些，才是可以大做文章的特色。想要提升爬藤成功率

与其卷成绩竞赛，不如在热爱上创新

这个时代，可量化资料的区分度越来越小，我们想要提升爬藤成功几率，那么就要：超越既有思维模式，聚焦核心需求。我也总结了几个供大家参考的爬藤方法论：

手中鸟原则--从自己的长处出发。通过3个问题找到birdie。

你喜欢什么，你擅长什么，你不需要外驱力就愿意花30分钟或1小时投入的事情，是什么？

柠檬水原则--在挫折中学习和成长，产生独特的故事。

比如最简单的，做实验这件事，通常不会种瓜得瓜种豆得豆，存在许多不确定性。你如何在这期间找到新的实验模式，改变现状？你又能否把手中苦涩的“柠檬”，变成柠檬水或者好吃的柠檬蛋糕？

飞行员原则--专注自己可控制的因素。

当飞行员遇到颠簸时，他唯一能做的就是控制操作杆。调整状态，保持平稳，控制自己。至于外面发生了什么，他没法管，没法焦虑。

所以我们在申请季时，也要专注可控因素，控制不确定性，而不是被带节奏影响自己的规划。

道理懂了，接下来要做的，就是去持续寻找你热爱的事情，并且用创新的方式，去看看你的热爱能否体现领导力、创造力等美国大学青睐的特质。

比如，每个男孩几乎都有飞行梦，但大部分人可能都还在玩航拍，做航模。我们的一个学生，则是观察到美国高中停车位稀缺给学生带来的不便利性，通过航拍、画图、找供应商报价等一系列方式，为学校重新规划停车位，为校长节约了决策时间，为同学提供了停车便利。这就是让热爱变成创造力的故事。

又或者，从身边一小部分群体的需求出发，去看看能否做些什么解决他们的问题，并成就你的事业。