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Charlotte Wargniez不仅17岁时就从多大毕业，还是多大3个校区公认的优秀理科生。如今，她正在英国牛津大学攻读硕士学位。
不久前，她分享了她获得高GPA的一些心得。让我们一起来看看学霸分享的4个方法吧！
作为一名助教，她强烈推荐大家使用“文件夹”笔记法：将你的大脑想象成一台电脑，每门课程就像是不同的文件夹。通过将信息有序分类，建立子文件夹，你能更容易地获取所需信息。
这个方法的关键在于收集和整理某个主题或概念的所有信息（包括讲座内容、阅读材料以及课程资料），并根据你的理解将其分组。每组信息需要一个清晰的标题，并通过颜色标记、加粗处理以及整理概括。
她的学习方法以较为简单的课程开始着手，再攻克较难的科目。她认为这个策略很有效。因为你能够迅速掌握那些相对简单的内容，增强自信，循序渐进，进而过渡到更为复杂的学习内容。
她建议根据考试的数量、难度以及复习笔记所需的时间来制定学习计划，明确安排学习内容和学习时间。此外，在考试前至少留出一天作为缓冲。多出的一两天可以帮助你应对突发意外情况，也可以用来查漏补缺。
她坦言她也是“拖延症患者”，她认为试图成为一个完美的学生是不现实的，甚至可能适得其反。
她表示：导致拖延症患者失败的部分原因，在于他们过分担心拖延。要有信心，即使没有按照计划完成，也没关系。第二天再做就是了。不要觉得自己完全失败。
当然，她并不鼓励拖延，但她认为承认和接受这种倾向很重要。宽容对待自己，善待自己，这有助于避免未完成的计划引发更严重的问题。
她坚信：没有愚蠢的问题，因为提出问题提供了建立联系的机会。
她提到，很多学生并没有意识到，一封电邮可以打开多少机会之门。在多大，有许多研究助理职位的空缺和志愿机会。有时候，给教授发一封简洁扼要、经过斟酌的电邮，就像是一封非正式的求职信一样。这不是直接提高GPA的途径，但可能会带来其他惊喜。
“我经常叫我的朋友联系教授，看看他们是否有研究助理的职位。有的同学的GPA是4.0，有的是2.8，他们都获得了工作机会。关键在于主动联系。会这样做的人不多。教授比你想象的更愿意提供帮助。”
当然，并非所有的电邮都能带来机会，但她认为，当你对某个事物感兴趣时，提问题是一种好习惯。无论是参加学生会、做项目、提倡议，还是参加校内其他活动。
“积极参与也能够巩固你的学业，与身边积极向上的优秀同学一起学习，你会学到很多东西"
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庞煜
