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学校的领导力与营造一种环境相关，在这种环境中，学生可以充分发挥潜能，教职员工可以得到支持、激励和专业发展。有效的学校领导者通常被描述为具有改变和激励他人的能力，他们传统上被视为能够传达愿景和战略的人，他们通常经验丰富并被视为随着时间的推移积累了知识和专业知识，使他们能够带领。本课程认为，有效的学校拥有可以在整个学校找到的领导者，而不必仅限于那些正式分配到高级职位的人。本课程探讨的主要思想是领导力应该具有适应性和分布在学校之间，即互动、协作、网络很重要；领导者是那些管理变革并帮助学校转型和改进的人。领导者是那些管理冲突和抵制变革的人；人们越来越认识到情商的重要性，以及在道德实践的同时表现出正直和真实的必要性。.
教育领导力理学硕士认识到学校和更广泛的教育系统依赖于各行各业和各种职位的领导者，无论分配的头衔如何。该计划旨在帮助教师、中高层领导取得进步和专业发展。该计划还适合在教育当局级别工作的人员、政策制定者以及对教育有直接兴趣或经验的人员。
该计划侧重于三个要素：领导力理论、与实践中的领导力相关的问题以及领导者在管理变革和鼓励改进过程中所扮演的角色
预计毕业生将能够利用该领域的最新研究证据为他们的专业实践提供信息，以在教育社区中培养有意义的关系，解决公平和多样性问题，支持教学和学习，并最终确保为量身定制的高质量成果学校内的情境需求。我们力求培养学生批判当前领导实践的能力，并制定变革以改善所有人的教育。
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张海潮
