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在高端美本的申请中，普高学生和美高学生在背景上，一般会有哪些区别呢？如何规划孩子的高中学习！
一、 活动
哈佛大学的新生录取数据中，显示学校很重视参与课外活动，被录取学生课外活动的类型非常丰富。73.1%参加过社区服务；64.6%参加体育运动；36.8%参加学生会；36.5%参加音乐俱乐部或者玩乐队；科学竞赛或俱乐部33.5%；数学竞赛或俱乐部30.6%；新闻记者方面活动占24%；语言俱乐部22.8%，辩论活动22.4%，戏剧表演19.3%，模联18.4%，文化俱乐部17.4%，政治时事俱乐部15.6%，学术全能竞赛14.9%，模拟法庭8%，其他有非数学与科学的学术俱乐部经历的学生有28.3%。
二、 竞赛
美本招生官更期待看到的是，学生参加许多课外的竞赛，并获得从区域到国家级的荣誉。这种经历能够凸显学生在课程以外的学术兴趣和才华。目前， 美国一流名校录取的中国学生，绝大多数都有参加高级别竞赛并且获奖的背景。高选拔性、高含金量的竞赛活动，将成为 名校申请的重要砝码。国内普高学生如果想准备竞赛，一定提前规划国际级别竞赛、或美国当地举办的高质量竞赛，而非国内竞赛。
三、标化成绩
成绩方面主要体现在AP和GPA上面。国内普高基本不会开设AP或者IB课程，但美高会开设。在美国，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
其实，无论是美高还是普高，都不要紧。安安稳稳做自己，提升自己的实力，早规划，准备好标化成绩、文书、活动背景、荣誉奖项等，才能脱颖而出。
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李杨
