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现在有这么一句话：炫耀性消费已经终结，现在是无形消费的时代。加拿大年收入超过 60 万加元，是可以跻身 TOP1% ，他们的只有包括比如律师、医生、高科技公司等，不同阶层对教育的投入逐渐拉大，教育就是一种无形的、长期的消费，他们也是为了巩固地位，与普通其他人区分开来。
金融经济
英语读写
批判性的技能
环境问题
社会感情的学习）
解决问题的能力
创新能力
自主学习的能力
与他人沟通的能力
合作能力（与同学、老师）
数字化的知识
跨领域学习技能
老师把学术的及格线放的很低，这是事实，年龄越小，学术及格线越低，反而能力提升更高，这是教育的核心。
学生花更多的时间在课外阅读、社会人格、体育艺术方面的一个兴趣发展，还有老师布置的课题的深入研究和准备工作，这是低龄学生的一个标准化方案。
加拿大的幼儿园和小学的孩子的自理能力和自控能力远远高于我们同龄的学生
阅读量和写作量也是远远超过中国同龄人，那么在中学的时候这个距离就拉的更大了
加拿大作业都是一课题的形式来布置，孩子需要组建自己的团队，查阅资料，讨论他们的主题，书面创作、制作 ppt 、海报、影音、现场答疑、辩论等等，这些是他们的作业内容
加拿大的基础教育不是以老师为导向，而是以学生为导向，以能力为导向，这种教育体系更适合现代大学的要求，主流社会的生活和职场的要求。
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李翠翠
