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通过共同的核心课程和每个流派独有的课程，学生考虑媒体在当代社会中的无处不在，并研究媒体的文化，政治，经济和社会影响。由于媒体作为在公共领域进行民主讨论的一种手段处于中心地位，因此媒体素养技能的发展对于保持知情的公民身份至关重要，并且对学生的个人赋权至关重要。
媒体研究流为学生提供理论和批判性思维工具，以检查生活在高度中介化，以媒体为中心的视觉和听觉文化中意味着什么。学生研究媒体如何在当今世界的地方，区域和全球范围内运作;媒体和技术的历史及其在不同文化中的发展和使用;媒体行业如何制造、管理和传播信息;以及媒体形式和内容如何从历史，哲学，电影和艺术等角度塑造知识和意义。在学习媒体时，学生磨练他们的媒体素养技能，并学会批判性地评估媒体的内容，分析其潜在的意识形态及其在文化，政治，经济和社会领域的影响。
虽然所有形式的新闻都是媒体的例子，但并非所有媒体本质上都是新闻性的。新闻研究流非常适合有兴趣学习媒体的学生，特别关注新闻，新闻媒体行业，以及新闻业在全球和民主社会中的形式，功能和意义。它提供了一个全面的学习和研究计划，重点是对新闻业的学术，概念理解，包括新闻业如何作为变革的推动者发挥作用。它为学生提供了对新闻业的作用，它与新技术的关系以及信息共享文化在社会变革过程中如何以及从文化，政治，经济和社会角度来看这意味着什么的批判性理解。在批判性地学习新闻学时，学生磨练他们的媒体素养技能，以理解，导航和适应当今复杂且不断变化的媒体环境，无论是作为记者，政策倡导者，还是仅仅作为知情的公民。
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裴彬彬
