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荣 誉教育(honors education)，是美国高校以精英人才培养为目标的优秀本科生个性化培养方式，你可 以理解成“实验班”。 美国荣誉教育的专业性组织——全美高校荣誉教育理事会(National Collegiate Honors Council)将其定义为， “为经过挑选的学生提供经过设计的更为独特的课堂内外的学术体验和学习环境” 。
迄今已有九百多所高等教育机构成为NC HC会员，美国拥有世界上最好的高等教育体系，荣誉课程是其成功秘诀之一。在美国读高中的同学会比较好理解，因为很多美高也是会开设荣誉课程。
大学本科毕业时，获得荣誉学位的学生，其学士学位证会与普通学生的内容有不同之处，会印有“荣誉学位”的字样，会用拉丁文标注如：“summa cum laude”、“magna cum laude”、 “cum laude”等字样。
关于荣誉项目的申请和录取，各美国大学政策不同，有的学校招生办看到有资质优秀的申请人材料时，会直接发出邀请，一般评估标准主要着重学生高中期间所学课程、GPA、所在学校排名，以及SAT/ACT的分数。 当然，也有学校的Honors Colleges 或 Honors Programs 是需要单独申请的，截止日期可能要早于RD常规轮次。
另外，如果你已经是在读大学生了，别担心，也有机会。大部分学校针对在读学生列出了荣誉项目的申请条件，比如，平均GPA 3.5+，专业课成绩优异，学分修够等等。
由于荣誉课程是为拔尖的本科生设计的个性化课程，所以一般是学校为最优秀学生提供的额外学习资源和体验平台，以及挑战和超越自我的学术机会。
荣誉学生通常有“特殊待遇”，比如：荣誉学生往往享有一些专门开设的课程，以此为未来攻读硕士或博士而提前做好准备；荣誉课程一般由学校最顶尖的教授任教，在小班的讨论式授课中；荣誉学生跟随教授参加科研项目的机会更多；毕业时，荣誉学生的毕业证和成绩单均与普通学生的不同，自然求职或申研也更有优势。
荣誉课程对学术要求比较严格，如果GPA达不到要求会被迫退出，所以荣誉课程学生需要付出很大的努力，比普通课程学生 更加用功和勤奋 。
如果学习过程无法投入大量时间和精力，最后GPA还不如普通课程学生，反而得不偿失，同学们理性对待 Honors Programs 哦~
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王洁
